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禁毒有奖知识问答活动将依托北京禁毒在线网络平台，开展网上有奖答题活动，题目内容涵盖毒品知识、禁毒政策法规以及防毒拒毒技能等。国际禁毒日当日，禁毒数字展厅正式开馆，届时网民可以通过虚拟网络畅游北京市禁毒教育展馆，了解毒品知识。　　此外，各区县禁毒志愿者大队将配合市公安局鹰目13空中禁毒行动开展毒品原植物踏查活动，并开展少年儿童禁毒创意绘画作品巡展、发展禁毒宣传队伍、表彰优秀禁毒志愿者、禁毒公益讲座、户外禁毒宣传等活动。责任编辑：张慧。农产品流通亟需提升供应链管理当前，我国农产品已形成稳定的多级批发市场流通格局。农产品批发市场在我国承担着70%以上农产品流通份额，占据着流通的主导地位。　　然而，在这个体系中，因信息相对滞后，常常会导致丰产不丰收的情况。由于价格变动信息传导慢，批发商也面临较高价格风险，再加上农产品流通多元交叉，没有统一规划，流通效率不高，商品难以溯源。如此看来，各个流通主体都有苦衷，传统流通渠道亟需优化升级。　　在北京商业管理干部学院与中国农产品流通研究院近日主办的2019农产品流通创新论坛上，商务部原副部长、中国商业联合会原会长张志刚针对此问题表示，在我国农产品流通现代化进程中，发展不平衡不充分的问题仍然突出，仍然存在很多“短板”，如农产品流通组织化程度低，市场流通主体实力弱，流通基础设施不健全，冷链运输比例小，产销直供的供应链体系水平不高，以及流通交易方式落后等。　　北京商业管理干部学院院长曾峰也表示，随着信息技术的快速普及和应用，农产品流通新业态不断涌现和发展。但是，很多生鲜电商企业由于高昂的物流成本及运营成本，面临倒闭窘境，新型流通业态仍待市场检验。　　对此，重庆市供销合作总社党委委员、副主任张海清表示，线上线下融合发展是农产品流通必然趋势。

我很想他，怀念他！”71岁的张国栋眼含热泪向前来学习的党员干部们介绍道。

这时候，外部竞争机制就会起作用。

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尤为重要的是，儿童影视要真切深入当代未成年人生活的现实。

若交叉分析韩、蔡、柯、郭的支持度，发现韩国瑜的支持族群以50岁以上、初中和高中职学历、泛蓝支持者，及居住在东部离岛选民的比例较高；蔡英文的支持族群以20-29岁、泛绿支持者的比例较高。若柯文哲加入选战，将瓜分蔡英文％支持者；而郭台铭加入选战将瓜分柯％支持者。这意味，柯若参选，蔡英文将是首当其冲；同时，柯与郭的支持者有一定程度的重叠性，两人若都选择参选台湾地区领导人，恐将相互折损彼此的支持基础。因此，从支持族群的角度来看，双方同样有可能基于共同利益而合作。至于哪一位副手对韩、蔡两人加分最多？民调结果显示，有%的选民支持赖清德担任蔡英文的副手；有%的选民支持朱立伦担任韩国瑜的副手。该民调是在7月28日至30日进行，有效样本1076份，在95％信心水准下抽样误差为±％。(责编：刘洁妍、杨牧)。用1寸屏幕打《R6S》 玩家打造世界最小游戏主机BasicallyHomeless，又是这位YouTuber，如果你们还记得他之前一人连接5台电脑打《虹彩六号：围攻》的话，这次他又有更疯的计划了：他要组出一台世界上最小的电竞游戏主机。

我自2012年专心做民国教育的材料整理，至今已七年，虽然没作出多少贡献，但在自己看来，还是有点儿成就感的，至少个人对该领域某些问题的理解，会比之前深入。我想，再努力若干年，在民国教育方面，我还会有所进步的。上述讲的是读书的两点体会——“跳出舒适区”“由博返约”。如果说，读完一本新领域的书，有如发现了未经欣赏过的风景，那么啃完一部艰深的名著，就仿佛攀上一座人迹罕至的高峰，眺望到了更辽远的地方，看清了许多以前令自己感到迷惑的东西，也增加了自我读书的自信心。无论新遇的风景，还是远眺到的风光，我觉得都比长期原地打转带给人更多的感官之乐与思想之美。要“反己与体会”国学大师钱穆年轻时的读书经历颇有借鉴价值。当时钱穆在无锡的鸿模小学任教员，有位同事（也是钱穆的小学与中学的同窗）叫沛若，为人好学而忠厚善良。他曾对钱穆说：“你喜欢读《论语》，里面有一条写着：‘孔子所谨慎小心的事有三件：斋戒，战争，疾病。’现在你患了伤风，虽然还没严重到发烧，但也是病。可以不必紧张，不过也不能麻痹大意。应该依照《论语》说的那样遵守小心谨慎的‘慎’字，不让病情加深，那么过几天就会自愈了。”钱穆一听如醍醐灌顶，从此以后，读《论语》，开始逐字逐句地“反己”，务求“从日常生活上求体会”。钱穆从沛若话中悟出的这番体会，恰恰道出了读书的根本所在。读书固然可以不求甚解、自娱自乐，但对于一个真正的读书人，对于教师，仅此而已是远远不够的，还应跳出书本，返回自身，反省自我，省察人生，从而不断提升个人的学业与修为。否则，为读书而读书，读书的价值就难以获得充分的表达。对教师而言，“反己与体会”包含两个层面。首先是反思自己平时的教育教学行为。读教育类书籍，要把书中的理念经过融会贯通之后，尽可能地融入到日常实践中，而不是理论是理论，课堂归课堂，成为彼此分离的两张皮。比如，罗素提出，教师应该把学生看作目的而不是手段。那么，我常反省自己：教学中，我是否太偏重学生的分数，而忽略了其他？我是否为了提高自己学科平均分的两三分，而剥夺了学生休息的时间与独立思考的空间？又如，当领导以考上“985”名校的标准来衡量一个教师教学的成败，我是否能坚守自己的教育信念与标准，对领导的功利行为大胆说“不”？进而言之，我能否根据自己的教育实践，对某本书中的某个教育理论也提出疑问，并发出自己的声音？“反己与体会”的第二个层面——也是更高的层面，就是把书本理论化入自我的生命体验。我主张，读书即读人。这里的读人，既包括“读”作者，也包括“读”自我。所谓“读者”二字，在我看来，乃是“读自己”。带着这样一些理念去读书，就能把书与人、过去与当下、外部世界与内在心灵，把僵硬单一的知识与柔软丰富的人生，联结起来，并产生某种呼应。此刻，捧在手里的每本书，都因之而拥有了跳跃的脉搏，而读一本书，就是跟自己的灵魂进行一次真挚的对话。我从事民国教育史料梳理工作的这些年，虽然出版过几本小书，但对我来说，这并不是最重要的。我曾在《先生当年——教育的陈年旧事》一书的《后记》中写道：读什么书，等于跟什么样的人在一起。这些年专注于民国人物的阅读，我仿佛穿越时空，回到半个多世纪之前，和一群智者相处相知，眼见他们在大时代的浪潮中起起伏伏，感受着他们的悲悲喜喜。他们的一言一行，感染着我，滋养着我。一天，我突然发现自己身上的很多东西不知不觉间改变了，比如教育观、价值观、生死观、人生态度等。至于民国时代的那些教育细节，它给我的启示就更多了。所有这一切，都是我在读、编、写过程中获得的“奖励”，也是任何课堂和其他书籍所不能给予我的。读书半生，人到中年时终于读出这点儿味道，也可算是没白读吧。以上读书“三要”，纯属一己之感受。古人云，“往者不可谏，来者犹可追”，面对书架上顶天立地的好书，为了不负它们，也为了不负自己未来二三十年的余生，今天写下它，权且当作自己读书的座右铭。（作者系中学特级教师）(责编：实习生(曹雯)、熊旭)。公车改革 整治“车轮上的腐败”党中央、国务院直属事业单位机关本级公务用车制度改革今年上半年完成，力争今年6月底前基本完成中央企业集团总部的公务用车制度改革。

　　　　对此，腾讯要求两公司赔偿人民币1元，并在自有新闻媒体平台全量推送公开道歉。