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做好专业结构的优化，促进信息技术与教育教学深度融合，不断提高教学质量、强化教学管理，让学生忙起来、管理严起来。

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以2017年为例，牛栏山酒厂白酒业务原料总采购额约为亿元，较上年增长%，主要系白酒产量增加所致。

美国特许学校已经受到我国教育界的广泛关注，在我国教育体制机制改革进入深水区的今天，特许学校这种创新模式有哪些值得中国借鉴之处？【参考资料】1.李孔珍、普里西拉·沃斯特塔、川·艾丽·库辛：《美国特许学校的发展及其启示》，中国教育学刊，2008；2.项贤明：《20世纪90年代以来的美国教育改革》，比较教育研究，2003；3.曾晓洁、蒋曦：《特许学校:美国公立学校制度变革的新途径》，比较教育研究，2002；4.胡庆芳：《美国新兴特许学校的现状研究》，外国教育研究，2002；5.赵中建：《美国“学校重建”中的校本管理和特许学校——与美国学者之间的对话》，全球教育展望，2001；6.赵中建：《近年来美国学校管理改革述评》，教育研究，2001；世纪教育研究院：“从美国‘特许学校’制度探索中国多元办学”研讨会，2018；8.刘永生：《美国特许学校经费来源研究》，科技信息，2009。

上合组织始终秉持互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展的“上海精神”，成立18年来，不断巩固团结互信，深化各领域互利合作，积极参与地区和国际事务，为促进地区和平与发展、维护国际公平正义发挥了重要建设性作用。亚信作为开放包容的多边安全机制和亚洲覆盖范围最广的安全机制，以增加信任协作、实现亚洲安全稳定为己任，广泛凝聚亚洲国家的安全共识，倡导践行共同、综合、合作、可持续的亚洲安全观，为各方增进沟通、深化互信、加强合作发挥了积极作用。面对世界百年未有之大变局，上合组织和亚信主动作为，在推动对话、增进互信、促进安全发展方面各显其能，为化解区域风险、破解时代难题作出了积极贡献，为国际社会提供了更多正能量。　　时代呼吁平等对话，呼唤合作共赢。然而，在全球化、多极化持续发展的同时，保护主义和单边主义重新抬头，强权政治和零和博弈逆势回潮，贸易霸凌主义重现，国际形势面临新的严峻挑战。历史无数次证明，搞保护主义和单边主义不符合历史潮流，贸易霸凌不符合国际规则，最终必定损人害己。面对不断抬头的保护主义和单边主义，上合组织、亚信等国际组织和机制坚定践行对话合作、共赢共享的理念，越来越多的国家正以自身开放、发展，促进区域和世界良性互动。　　作为上合组织和亚信成员国，中国和乌兹别克斯坦不仅在国际事务中密切沟通协调，同时也是开放包容、合作共赢的积极倡导者。经过40多年的改革开放，中国取得举世公认的成就，国家面貌焕然一新。在努力提升自身对外开放水平的同时，中国提出“一带一路”、构建人类命运共同体等重大倡议与理念，为世界提供了重要的公共产品。近年来，乌兹别克斯坦对内全面实施改革，对外奉行睦邻友好，敞开合作大门，以更积极的姿态参与包括上合组织在内的国际事务，为自身发展赢得广泛助力的同时，也为地区合作带来强劲春风。　　越来越多国家意识到，身处全球化时代，彼此命运相连，休戚与共，需要的是携手应对，而不是各行其是；是同舟共济，而不是独善其身。

但另一方面，中国的先进人士却希望通过改造儒家的仁爱体系，阐扬儒家学说中博爱的重要价值，使传统仁学体系和西方现代文明衔接起来。

聂荣臻将此情况报告给毛泽东同志，毛泽东同志当机立断，决定消灭这股敌人。