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以此影响物价之提高，有碍小民之生活与商业之繁荣。

为了提升景区形象，乔家大院实施工作人员专业培训，聘请专家对景区游客中心工作人员、导游讲解、保洁人员进行专题集中培训，规范着装与“微笑服务”，并制定了奖惩措施和岗位制度；公示导游等级，有计划实施导游提升培训。截至目前，文旅部反馈的6方面33个问题，乔家大院已完成整改18个，另外12个自查问题已完成整改2个。祁县人民政府副县长董永兴在新闻发布会上表示，乔家大院已取缔“四堂一园”中过度商业化的元素，共关闭店铺29个，下一步将用于丰富景区布展和丰富晋商文化展示。谈及乔家大院门票价格问题，董永兴表示，祁县正在科学研判门票价格问题，目前在广泛征求各方意见和建议，景区重新对外开放前将通过相关网站和公众号向社会公布景区门票价格。据悉，乔家大院景区将于8月17日正式开门迎客。14日中午，来自西安的三名游客由于不知道景区关闭的消息，正在乔家大院景区入口处的警戒线外徘徊。曾于数年前来过乔家大院的西安游客苟先生回忆称：“我2011年第一次来乔家大院的时候，该景区正是火爆的时候，那会景区还是以乔家大院为核心，周边都是村民搞的商铺。”身为大学老师的苟先生表示，希望景区整改后能多提供公用的、生态的服务设施。乔家大院景区被取消5A旅游景区质量等级以来，祁县官方把“力争1年多时间再创5A景区”作为工作主线，完善了《乔家大院再创5A景区整改提升工作方案》，每日确定县四套班子主要领导轮流驻景区现场监督、协调、指导；同时，祁县组建了专家咨询团队，聘请十余位专家学者研讨；印制5A创建手册，人手一册发放到景区整改提升工作领导小组、景区及相关单位工作人员手中；祁县县委、县政府召开祁县本土晋商文化专家座谈会，为景区把脉问诊、建言献策。还发布征集金点子令和寻找景区代言人等工作。目前，乔家大院景区各项整改提升工作迅速推进。(原标题：乔家大院景区千余平米商业区被取缔开馆后下调票价)。探访丰子恺故居：大师与故土的相牵相依原标题：探访丰子恺故居：大师与故土的相牵相依“走了五省，经过大小百数十个码头，才知道我的故乡石门湾，真是一个好地方。”记者近日探访著名漫画大师丰子恺念念不忘的故乡，浙江桐乡石门镇。

坡对作品在读者心中所引起强烈效果的重视，正是他与当时英美浪漫主义主流的分歧所在。

　　给两百年后一位历史学家的复信　　你好！　　真没想到，时间机器竟能让时光如此提前（或倒流），让我提前两百年收到你的来信，非常惊讶，更感高兴。

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正是他的执著、敏锐、对法律的敬畏，才使案件很快浮出水面。

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我自2012年专心做民国教育的材料整理，至今已七年，虽然没作出多少贡献，但在自己看来，还是有点儿成就感的，至少个人对该领域某些问题的理解，会比之前深入。我想，再努力若干年，在民国教育方面，我还会有所进步的。上述讲的是读书的两点体会——“跳出舒适区”“由博返约”。如果说，读完一本新领域的书，有如发现了未经欣赏过的风景，那么啃完一部艰深的名著，就仿佛攀上一座人迹罕至的高峰，眺望到了更辽远的地方，看清了许多以前令自己感到迷惑的东西，也增加了自我读书的自信心。无论新遇的风景，还是远眺到的风光，我觉得都比长期原地打转带给人更多的感官之乐与思想之美。要“反己与体会”国学大师钱穆年轻时的读书经历颇有借鉴价值。当时钱穆在无锡的鸿模小学任教员，有位同事（也是钱穆的小学与中学的同窗）叫沛若，为人好学而忠厚善良。他曾对钱穆说：“你喜欢读《论语》，里面有一条写着：‘孔子所谨慎小心的事有三件：斋戒，战争，疾病。’现在你患了伤风，虽然还没严重到发烧，但也是病。可以不必紧张，不过也不能麻痹大意。应该依照《论语》说的那样遵守小心谨慎的‘慎’字，不让病情加深，那么过几天就会自愈了。”钱穆一听如醍醐灌顶，从此以后，读《论语》，开始逐字逐句地“反己”，务求“从日常生活上求体会”。钱穆从沛若话中悟出的这番体会，恰恰道出了读书的根本所在。读书固然可以不求甚解、自娱自乐，但对于一个真正的读书人，对于教师，仅此而已是远远不够的，还应跳出书本，返回自身，反省自我，省察人生，从而不断提升个人的学业与修为。否则，为读书而读书，读书的价值就难以获得充分的表达。对教师而言，“反己与体会”包含两个层面。首先是反思自己平时的教育教学行为。读教育类书籍，要把书中的理念经过融会贯通之后，尽可能地融入到日常实践中，而不是理论是理论，课堂归课堂，成为彼此分离的两张皮。比如，罗素提出，教师应该把学生看作目的而不是手段。那么，我常反省自己：教学中，我是否太偏重学生的分数，而忽略了其他？我是否为了提高自己学科平均分的两三分，而剥夺了学生休息的时间与独立思考的空间？又如，当领导以考上“985”名校的标准来衡量一个教师教学的成败，我是否能坚守自己的教育信念与标准，对领导的功利行为大胆说“不”？进而言之，我能否根据自己的教育实践，对某本书中的某个教育理论也提出疑问，并发出自己的声音？“反己与体会”的第二个层面——也是更高的层面，就是把书本理论化入自我的生命体验。我主张，读书即读人。这里的读人，既包括“读”作者，也包括“读”自我。所谓“读者”二字，在我看来，乃是“读自己”。带着这样一些理念去读书，就能把书与人、过去与当下、外部世界与内在心灵，把僵硬单一的知识与柔软丰富的人生，联结起来，并产生某种呼应。此刻，捧在手里的每本书，都因之而拥有了跳跃的脉搏，而读一本书，就是跟自己的灵魂进行一次真挚的对话。我从事民国教育史料梳理工作的这些年，虽然出版过几本小书，但对我来说，这并不是最重要的。我曾在《先生当年——教育的陈年旧事》一书的《后记》中写道：读什么书，等于跟什么样的人在一起。这些年专注于民国人物的阅读，我仿佛穿越时空，回到半个多世纪之前，和一群智者相处相知，眼见他们在大时代的浪潮中起起伏伏，感受着他们的悲悲喜喜。他们的一言一行，感染着我，滋养着我。一天，我突然发现自己身上的很多东西不知不觉间改变了，比如教育观、价值观、生死观、人生态度等。至于民国时代的那些教育细节，它给我的启示就更多了。所有这一切，都是我在读、编、写过程中获得的“奖励”，也是任何课堂和其他书籍所不能给予我的。读书半生，人到中年时终于读出这点儿味道，也可算是没白读吧。以上读书“三要”，纯属一己之感受。古人云，“往者不可谏，来者犹可追”，面对书架上顶天立地的好书，为了不负它们，也为了不负自己未来二三十年的余生，今天写下它，权且当作自己读书的座右铭。（作者系中学特级教师）(责编：实习生(曹雯)、熊旭)。公车改革 整治“车轮上的腐败”党中央、国务院直属事业单位机关本级公务用车制度改革今年上半年完成，力争今年6月底前基本完成中央企业集团总部的公务用车制度改革。

“在此背景下，中国外贸依旧保持平稳增长，展现了其较强的韧性。

如今“双积分”等政策的接力，正是在倒逼车企提升技术水平和市场竞争力。