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1949年12月15号人民日报到北京，那时候叫北平。
当前，我国慕课建设和慕课平台的发展主要依托政策和高校支持，绝大多数慕课是由高校或平台提供资金、专业摄制团队制作完成，慕课讲义则主要由授课教师完成，高校通常采用给予一定工作量认定的方式以回馈教师对慕课的录制和课程建设的投入，校方、平台和教师对于慕课的著作权归属往往采取模糊化处理。国外对于如何解决慕课的著作权权属问题也尚无定论，主要有两种具有代表性的意见：一是认为校方应与教员充分协商后决定；二是认为慕课应遵循开放性原则，通过知识共享协议分享学习资源。笔者认为，对于慕课的著作权归属问题采取模糊化处理，实质上不利于课程建设，同时会给慕课平台的后续发展带来很多不确定因素。
二是把握重点关键，确保学习培训取得切实成效。
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三是引领功能。
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但我们认为，反对对记者的人身实施暴力，以及反对对任何人非法施刑，这应当是超越不同立场和价值观的全世界媒体人的共同态度，这一态度应当是纯洁的，也是应当可以在香港时下这种纷乱局势中能够立刻甄别出来并加以坚持的。
针对国家社科基金项目、省社科规划项目和新型智库课题，修订完善《黑龙江省哲学社会科学规划项目管理办法》，优化项目立项管理制度，制定工作流程，坚持按流程工作，按制度管理。