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毕业考试突出学员政治能力、战略能力、指挥能力、管理能力、创新能力和专业素养的综合考核，通过毕业方案设计、现场答辩、随机抽考，检验学员学习成果转化为备战打仗的能力素质。 “大家把考试当成一场战争来打。”回想起毕业大考，一位学员记忆犹新，“国防大学一切教学活动，都是瞄准未来可能发生的战争、可能的作战对手，在贴近实战中锤炼指挥员能打仗、打胜仗的本领。” 联合作战学院联合指挥系首任主任王勇男，是国防大学首期师资班毕业留校的教员。针对新时代指挥员“五个不会”“两个不够”依然突出的问题，他和他的团队以冲锋的姿态，像组织战役一样，打了两场教学改革的硬仗，先后构建了联合作战指挥课程体系版和版。 “联合战役军团指挥员战时主要指挥工作”课程教学结束后，陆军合成某旅一名旅长说：“这个板块‘研’和‘练’的比重高达70%，强度之大、转换之快，难度之高、要求之严，超出我们的预料。” 名师支撑名校，名校造就名师。围绕“多出一些懂打仗的名师，带出一批会打仗的高徒”，他们把师资队伍作为立校之本、兴教之源，下大力增强专业素养、专业能力和专业精神。 在国防大学，提起李文，人人赞佩。党的十九大代表、国家“万人计划”教学名师、军队院校育才奖金奖……仅过去6年时间，李文就拿下12项“国防大学优质大课奖”。 1990年，李文来到国防大学从事外军研究和教学，一干就是30年。国防大学调整组建后，作为联合作战学院外军系首任主任，李文考虑最多的是如何提升我军打赢能力、加强外军研究。去年4月，外军教学板块开设《马扎里沙里夫作战战例研究》课程，被评为国防大学教学模式改革创新示范课。 围绕建设“晓于实战、善教打仗”的新一代名师队伍，他们以“新时代国防大学人才工程”为依托，强力推进名师立校、名师立学、名师立教，下大力培养一批政治强、业务精、作风好的名师名家。一批中青年教研骨干已经在军内外小有名气，一批新秀30多岁就站上战略班、指挥员班讲台。 作为全军唯一的综合性联合指挥大学，国防大学八大学院相互耦合
我很喜欢福子的衣服，以致我那段时间自己买的衣服都跟福子的风格很像。
然而，一项项荣誉的背后，却不知包含了多少个日夜的坚守、多少次苦口婆心的劝说、多少次执行线索的穷追猛盯。
肯尼亚是非洲北部走廊一体化项目的成员国之一，该项目已将中国国铁Ⅰ级选为标准。
服务中心包括社区事务受理站、社区卫生服务站和超市。
”马振岗说，“很少参加别国国庆招待会的美国驻英大使夫妇都来了，还有两位之前表示无法参加的大使也临时赶来。
台风过境一些地区电力中断，城区大面积断水、断电、断通信，有关部门要迅速启动抢险救援，以最快速度保障和恢复受灾地区生产生活秩序。
数据显示，在情人节、三八节、七夕节、圣诞节等节日，男性在天猫购买口红的占比超过50%。
生吃茄子能减肥、喝绿豆汤治心梗、生吃泥鳅养气血……这些曾经风靡一时的养生方法，都是一些人炮制出来的“方法”。
报道还称，中国已经成为全球太阳能发电系统制造业的领导者而这种热情可能会从出口向国内使用扩散。瑞典皇家理工学院的化学工程师严金月（音）及其同事对中国城市建立和运行太阳能系统的总成本作出了估计，并将这些成本与城市一级的电网电价进行了比较。这些研究人员还估算了并入电网的太阳能电力的价格，把它们与由燃煤电厂输送的电力的价格进行比较。
2018年1月24日，国家知识产权局驳回了美图的商标申请。