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这项改革已经推广到全省本科高校、市以下县级医院、中小学特别是一些边远的教学点。

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吕玉刚指出，根据这次全国基础教育工作会议以及这三个重要文件的精神，我们要把握基础教育的发展方向，坚持社会主义的属性，处理好城乡之间、不同地区、学校、群体之间的教育需求，大力促进教育公平；要准确把握基础教育发展的时代要求，目前我国学前教育普及水平已达到了%，义务教育巩固水平已达到％，高中阶段普及水平已达到%，今后要在巩固提高普及水平的基础上，全面提高基础教育的育人质量，在学前教育领域推进普及、普惠、安全、优质发展，义务教育要推进优质均衡发展，在普通高中领域要推进多样化、有特色的发展，从而实现更加公平，更有质量；同时也要准确把握共同责任，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任，需要动员全社会的力量来共同推动教育的高质量发展等。

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只有各社会主体共同达成维护公共利益的共识，担负起肩头的责任和应尽的义务，才能把风险拒之门外。

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在等待妈妈与工作人员交流时，流露出一副生无可恋的表情，似乎有些等得不耐烦了，但也依然还是陪在妈妈身边。

“卤煮炒肝爆肚，豆汁焦圈炸酱面来一碗吧您嘞！”往东边走便是休息用餐的和平小吃街，北京的特色小吃陈列一排，售货员们身着上世纪的服装，木桌木椅、木盘木碗颇有年代气息。