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生活丰富多彩，精力稀缺宝贵，如果不是恰好对东周历史文化感兴趣或以学术为业，我们还能找到读《孟子》的理由吗？答案是肯定的。

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”苏勇飞着重谈了研学课程开发的理念：“我们在进行研学课程主题设计的时候，不同于现有的知识体系，要巩固现有的知识和机械的记忆，要多设计什么呢？多设计学生动脑动手的能力，在学生有兴趣情况下，设计不同的主题，根据年龄阶段，不同的阶段设计主题都不会一样。

后来，她走进一个来北京的加拿大人家庭，教这家的母亲和孩子学中文。