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(责编：宋心蕊、赵光霞)。牢记嘱托 实干担当 奋力开创重庆各项事业发展新局面　　扫码观看　　《中国一分钟·重庆篇》　　新中国成立70年特别是改革开放以来，重庆人民走过了一段波澜壮阔的光辉历程，巴渝大地发生了翻天覆地变化　　今天的重庆，政治生态整体向好，干部群众精神面貌焕然一新，全面从严治党扎实推进，经济高质量发展势头强劲，社会大局和谐稳定，人民群众获得感、幸福感、安全感不断增强　　持续营造良好政治生态，大力推动高质量发展，加快建设内陆开放高地，加快建设山清水秀美丽之地，努力创造高品质生活　　　　新中国成立70年特别是改革开放以来，重庆人民走过了一段波澜壮阔的光辉历程，巴渝大地发生了翻天覆地变化。

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同时，针对一些打着“治疗网瘾”幌子牟取利益的非法机构，予以坚决打击和取缔。15年风雨兼程 中国高铁领跑世界　　2019年1月2日，原中国铁路总公司（中国国家铁路集团有限公司）大会议厅内，总经理陆东福宣布，“复兴号”动车将在世界首次实现时速350公里自动驾驶，未来将运用于在建京张高铁和京雄城际铁路。　　这是我国高铁自主创新的又一重大标志性成果。　　2004年，中国尚无一寸高铁；2019年1月，中国高铁通车里程达万公里，超过世界总里程三分之二；商业运营时速350公里，世界最高。

在很多游客眼中，多哈几乎和卡塔尔划上了等号。与整个国家一样，多哈的魅力不容小视。它是卡塔尔最大的城市，同时也是整个波斯湾地区，发展速度最快的城市之一。短短20年，多哈便从90年代一个捞珍珠的小渔村摇身一变成了中东最闪耀的一颗明珠。每一天，人们都能看到这个城市的变化，天际线正冉冉升起，摩天大楼鳞次栉比。多哈没有纽约、巴黎的繁华和喧闹，也不像香港、曼谷的韵味和市井。乍看上去，它就像照片里蓝黄相接的世界一样，有点冷静，甚至有点距离。然而，当你在这里的海滩上漫步，在这里的博物馆中畅游，也在这里的夜市闲逛吃喝……在逐渐熟悉这座城市之后，你才会发现，在沙漠中快速崛起的多哈，发展之中展现的包容的、从容的、神秘多彩的姿态和力量。晋东公司激励人才创新强企中国兵器工业集团有限公司北方特种能源集团晋东公司坚持推进人才强企战略，采取有力措施激励人才创新强企。晋东公司2018年以来先后设立科技成果转化提成奖、科研项目研制奖、专利奖，出台虚拟股权激励方案。2018年对科技创新人才落实激励奖励金额近200万元，新增20余个科研创新项目，获得中国兵器工业集团有限公司科技进步奖6项，其中特等奖1项，申报专利近20项。

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(张晨)责编：侯兴川。俄媒：北约战机靠近俄防长专机“偷拍” 遭俄战机驱离8月14日报道俄媒称，北约战机试图在波罗的海上空靠近俄罗斯国防部长的专机，遭为专机护航的俄军战机驱离。据俄罗斯卫星通讯社网站8月14日报道称，北约空军的F-18战斗机试图在波罗的海中立水域上空靠近俄罗斯国防部长绍伊古乘坐的专机，但为专机护航的俄军战机将其赶走。报道称，俄罗斯国防部长绍伊古乘坐的飞机由俄波罗的海舰队航空兵的2架苏-27战斗机护航，从加里宁格勒前往莫斯科。

在此过程中，学习不再表现为单一的行为，而是多元变化的情境创设过程，每个学习者都是教育活动的主体，自发主动地参与教学活动，构建丰富多元的学习情境，探索未知的学习领域，唤起好奇心和乐趣，激发灵感和想象力。信息技术支持下以学习者为中心的意义建构，使学习者不断发展自身的适应力和接受能力，提高组织力，潜在地获取创造力。　　时空泛在：信息技术支持下的个性化学习　　个性化学习关注每个学习者的不同特点和个性差异，发展个体的优势潜能。传统教育的教学方式不可能适应每个学习者的智力水平、理解能力与知识基础，只有发挥教育的主体性功能，充分满足个体需求，使教育的个性化得以真正实现，学习的兴趣才可能发生，有效学习才能自然地实现。信息技术支持下的大规模在线教育，以不同的内容、形式、风格与途径为学习者提供个性化时空，学习者可以依据自身的需求、兴趣与天赋，按照自己的意愿和安排，明确学习目标、选择学习内容、确定学习方法、把握学习进度，通过自觉地建构自我认知体系并积极内化，获得知识技能。此时，信息技术支持下的教育被终身学习、灵活性、自觉意识的理念所塑造，学习不再仅仅与掌握知识相关，更重要的是在变化的社会中使人们产生学习兴趣，享受学习过程，知道如何学习并有强烈的自我认同感。　　经验感知：信息技术支持下的体验性学习　　一般来说，人类有许多不同层次的认知，最深刻的认知通常发生在个体对某事有恰当的体验时，这种认知以一种可感知的、生动的、隐性的形式在个体内心编码，成为个体完整精神结构的一部分，在适当的时候转化为知识、技能、价值、情感，使个体精神逐步趋于完善。信息技术支持下的学习，通常包含着不寻常的经验，它会为学习者带来丰富的、沉浸式的、难忘的个人体验，在这种体验中，认知和情感不可分割地联系在一起，思想和身体共同运行，学习成为积极参与体验的过程。目前，各种数字艺术体验展、数字3D影视展、VR虚拟现实体验等项目日益增多，它们为学习者提供技术与艺术融合的场景，使书本上枯燥的文字变成虚拟的景象，带给学习者感官上的冲击。学习者在体验过程中获得对事物的认知，用一种直接与感性的方法，理解所经历的以及相关的知识，将乐趣变成学习的组成部分，丰富自身阅历，提高学习效率，实现学习与生活、体验与成长的统一。　　情感互动：信息技术支持下的协作式学习　　协作式学习是在同伴间或一定群体范围内开展的学习活动，也被称为团队学习。

泰禾表示，在中国文化自信复归的当下，越来越多高端客群对富有中式文化内涵的作品形成强烈心理认同。

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