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信息技术支持下的教育，利用超时空泛在化的网络手段，对综合了多种知觉、认知体验的多媒体工具加以运用，为学习者提供泛在学习环境，以及在此环境中涉及智力、感官、情感的学习体验，使学习者在快乐探索过程中不断追求自我成长与自我实现，以“寓教于乐”的方式增强教育活力，实现教育的人本主义回归。　　情境创设：信息技术支持下的建构式学习　　建构主义学习理论认为，学习是意义的主动建构过程，学习者在一定情境中通过意义建构方式获得知识技能、习得经验。

　　我家这幢沿马路，阳台上总是一层灰，真的想包阳台啊。

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　　20世纪50、60年代香港电影工业蓬勃，电影资料馆获拨款后首年数码化的电影中，不少是于这时期出产，10部包括李小龙的早期电影、关德兴的黄飞鸿系列、陈宝珠的“珍姐邦电影”、“鬼才导演”杨工良拍摄的恐怖片等。　　杨可欣表示，获拨款后数码化的电影较多为孤本，不少纳为馆藏后从未放映，“得一个拷贝件，尽量不会使用，因为胶片经放映机每播一次，无可避免会有耗损”。　　杨可欣称一直从不同渠道搜集胶片，近年较重要的一批来自旧金山一家结业戏院，是20世纪30、40年代战前的香港电影胶片，是很重要的文化遗产。

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辖区潮白河畔，河面8平方公里清澈水域向南流过，河岸边有杨槐同生，碧绿清新的万亩森林，河两岸凌空排列着三座雄伟壮观的橡胶闸桥，平坦宽阔的柏油路东西贯通，悠悠箭杆河跨越镇中，融入潮白河口交汇处，形成两河环抱得天独厚的40平方公里自然美景。

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围绕深化“放管服”改革、创优营商环境，安徽提出了“四最”和“三愉快”的目标。

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