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改革开放以来，我国经济增长在一定程度上是依赖出口和投资拉动，这在特定的历史阶段和历史背景之下有其必然之处。

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比如老百姓一些具体的社会保障问题、环境污染问题，一些基层办事脸难看、门难进的问题等。

　　“三新”经济中，需求侧一度被多方担心的消费在很大程度上得到定制化满足，国产手机常常出现发布几秒钟售罄的场面，而供给侧则通过创客空间性质的办公区、产业园区实现资源高度整合，为供给方提供定制化服务，促进着“双创”的落地。

事件：“天鲲号”自航绞吸挖泥船试航成功2018年6月12日，经过为期近4天的海上航行，首艘由我国自主设计建造的亚洲最大自航绞吸挖泥船“天鲲号”成功完成首次试航。

要“由博返约”读书求其广博，但一味的广博并非读书的最终目的。

”库存令渠道产生了压力，业内人士称今年中秋节或成酒商抛货高峰期。

■专家声音“一刀切”式监管不利于经济发展“我们理解医保部门严抓违规刷医保卡的事，但地方医保部门为了方便监管而让药店下架本属于合法销售的产品，太简单粗暴。

我国幅员辽阔、历史悠久、民族众多，在经济、文化等层面“先天”表现出地区、民族的巨大差异性，这就决定了学校体育理论建设体系必须尊重这些差异性，在厘清理论体系建设指导思想的前提下，允许不同理念主张共生共存，共同服务于学校体育发展与教育发展的需要。由改革开放后学校体育理论的发展历程可知，正是多元化的理论碰撞，推动我国学校体育理论由“引进”逐步走向自主建构，由学科依附逐步走向独立发展。坚持“紧扣实践”的价值取向学校体育学本身是实践性突出的学科，学校体育理论体系的建设须认真考虑实践之“实用性”，即如何将具有指导性、前瞻性的理论研究与具体实践操作相衔接。这是学校体育理论体系建设在“理论—实践”层面必须关注的重要问题。“实践性”问题是当下学校体育理论发展的“痛点”，实践层面的问题（诸如学生体质健康、体育态度、运动参与等）长期未得到有效解决，已成为制约学校体育理论发展的现实瓶颈。学校体育理论体系必须遵从“上下联通”的逻辑原则，高层次理论必须通过低层次理论与办法落地生根，实现理论体系建设与实践操作的紧密结合，避免“为理论而理论”的现象发生。如此，学校体育理论体系自身建设将更具生命力，对发展将更具解释力，对实践将更具指导力。（作者系国家社科基金重大项目“中外学校体育思想史整理与研究”首席专家、北京体育大学教授）。客观认识全球产业链上的中国市场（国际论坛）　　■面对外部挑战，没有什么比让自己发展得更好更为行之有效的方法　　近年来，全球经济活动发生了巨大变化。

这名警长在场调查期间，有在场人士鼓掌称“阿Sir好！”又欲向警长提供雨伞挡雨，警长婉拒并双手合十致谢。

最重要的是，中国喜欢奋勇争先、做大做强。

　　文/本报记者屈畅　　实习记者汪杨清(责编：尹星云、鲍聪颖)。中国外贸 逆势向上　　8月14日，国家统计局公布的数据显示，7月份国民经济继续运行在合理区间，保持总体平稳、稳中有进发展态势。