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近年来，情况正在发生改变，没有一篇“达标”论文也能评上教授——最近，南京林业大学理学院教师蒋华松成为该校凭教学专长晋升教授的第一人。类似这样不单纯以论文来评职称的高校越来越多。据“新华视点”记者不完全统计，全国至少有百余所高校进行了职称评审改革，逐步打破长期以来“唯学历、唯资历、唯论文”的评价导向。职称评审是一个长期实践的产物，论文也被证明是一个相对客观公正的指标，毕竟它是某种实力的证明。问题出在“唯”字身上，“唯论文”就不好了。重论文、轻实绩的职称评审导向，让高校教师以科研为实现个人价值的最优路径，而视教书育人为无奈之事——的确如此，那些只给学生上课而不搞科研、不写论文的教师，想评教授比登天还难，有的人熬一辈子，也只能终老于“讲师”。

发布仪式现场播放了“最美新时代革命军人”事迹短片，从不同侧面采访讲述了他们学强军思想、干强军事业的感悟。

欣旺达动力电池项目的建成，将进一步完善壮大南京新能源汽车产业链条，对溧水打造新能源汽车产业地标具有里程碑式意义。

“放假了，儿子比上学时的用眼量还大，我打算开学前带他去查查视力”。　　山东泰安准高三学生吴亮（化名）左右眼近视度数都已超过600度，属于高度近视。据他介绍，班上超过70%的同学都戴眼镜，不戴眼镜的学生中也有近视的。暑假期间，吴亮感到自己的视力明显下降了，“现在我戴着眼镜看东西都有点模糊”。　　王颖（化名）是北京市昌平二中的一名班主任，她班里长期戴近视眼镜的学生达到了三分之二。“每次寒暑假结束返校，都有学生因为视力下降看不清黑板而要求调座位”。　　调查中，%的受访家长称暑假以来，孩子视力有所下降，%的受访家长表示没有注意。　　进一步分析发现，感觉孩子暑假视力下降的初中生家长最多（%），其次是小学高年级学生家长（%）。感觉孩子暑假视力下降的家长中，孩子患轻度近视的最多（%）。　　河南信阳市民李虹萱（化名）的孩子今年读初一，左眼近视300多度，右眼近视200多度。“假期过半，我感觉孩子近视度数又涨了。”李虹萱说，虽然孩子在假期里的学习时长相比在校时短，但每天使用手机的时间变长了，而且总躺着看手机。　　吴亮买了网课，每天都用电脑看课程视频。“快高三了，除了写作业，我每天都要复习以前的知识点，看很长时间的书。”他说，他每天至少在学习方面用眼10个小时，“有时累了就用手机看小说放松。”　　“孩子开学就升初三了，我给他报了几个假期辅导班。”毕启明说，孩子除了要写学校老师留的作业，还要完成辅导班留的作业，“而且放假了，平时玩不够的孩子假期放开了玩，使用电子产品是他们主要的休闲娱乐方式，对眼睛伤害很大。”　　调查显示，玩手机（%）被受访家长认为是孩子暑假最损害视力的行为，然后是用电脑（%）和打游戏（%）。　　%受访家长目前还没找到有效办法控制孩子使用电子产品　　暑假期间，李虹萱给孩子规定每天只能玩半个小时的手机，但孩子一般都要玩1小时左右。“孩子完成很多学习任务也要用手机，比如听课、写作业等。另外，学习和使用电子产品时，姿势不正确也容易伤害孩子视力”。　　李嘉（化名）是河北省沧州市第二中学某高二班班主任，她班上62名同学，47人已经戴了近视眼镜。李嘉说，长假后，孩子们的近视程度普遍都会加深。“假期里学生们会长时间使用电子产品，很多学生学习任务也并不比平时少，就容易出现眼睛疲劳、视力下降的问题”。　　在王颖看来，用眼过度和户外活动少是导致学生假期视力下降的两个主要原因，“有的孩子甚至每天连1小时的户外活动时间都无法保证”。　　孩子暑假视力下降，%的受访家长归因于没节制地玩电子产品，%的受访家长归因于假期作息不规律，%的受访家长归因于户外活动少，%的受访家长归因于学习任务重。　　西南大学教育研究院院长、教授唐智松分析，中小学生视力下降的主要原因有三个。一是现在中小学生每天用眼时间较长，导致假性近视，乃至晶状体变形发展为真性近视；二是用眼不卫生，用眼环境不好，如光线过弱或过强、阅读的字体偏小、色彩过于艳丽等；三是饮食方面不注意营养搭配，例如食物中胡萝卜素含量较低，不能补充眼睛发育需要的营养元素。　　虽然过度使用电子产品被受访家长认为是影响孩子视力的最大原因，但是%的受访家长坦言目前还没找到有效办法控制孩子使用电子产品。交互分析发现，未能找到有效办法的受访家长比例，孩子已患近视的（%）要多于孩子视力良好的（%）。　　“这一代青少年生长在互联网时代，他们甚至比家长更懂网络，更会用电子产品。现在很多学习任务、作业都需要使用平板、手机等完成，就增加了他们使用电子产品的时间。”王颖分析。　　唐智松认为，中小学生难以做到科学用眼，一是电子产品的诱惑力太强；二是中小学生身心发展不成熟，难以控制自己；三是大多中小学生没有经历过近视的痛苦，因而不注意保护视力。　　%受访家长建议严格控制孩子使用电子产品的时间　　暑假期间家长如何指导孩子合理用眼？调查中，%的受访家长认为应严格控制孩子使用电子产品的时间，%的受访家长认为得帮助孩子形成健康的用眼习惯，%的受访家长认为应引导孩子合理安排写作业的时间。　　“首先要制订好电子产品使用计划。如果孩子小，家长要来制订，并和孩子达成一致；如果孩子大些，就让他们自己制订，他们对计划的认可度会更高。”李虹萱认为，家长对于孩子的用眼要加强监督和引导，督促孩子运动，“暑假，我给儿子报了他喜欢的乒乓球兴趣班，每周上3次课，他积极性很高”。　　毕启明希望，学校在假期多组织学生进行社会实践。对于有的孩子不节制地使用电子产品、网络的问题，他希望能够通过他们经常接触的平台宣传电子产品对视力的危害，帮助他们树立科学用眼意识。　　唐智松认为，督促孩子科学用眼可以从四个方面去做：第一，家长和学校要给孩子安排合理的学习时长，不要让孩子因为长时间用眼而伤害视力。第二，对于假期的作息时间，家长与孩子协商并达成一致，相互监督，对违反者给予相应的惩罚。第三，家长要引导孩子认识科学用眼的意义，增强孩子的自我管理能力。第四，给孩子安排一些外出活动，适当减少孩子学习和使用电子产品的用眼时长，保护视力。（记者杜园春实习生黄硕）。从“西游”“还珠”到“十二时辰”——暑期档影视剧引力何来？以往每逢暑期各地电视台几乎滚动重播的电视剧《西游记》《还珠格格》等，今年遇到了一批特色鲜明的新剧前来“挑战”。

来源：中国经济网。生态修复，重现美丽山川　　前不久，习近平总书记在内蒙古考察并指导开展“不忘初心、牢记使命”主题教育时，听取当地生态文明建设情况汇报，明确要求“要坚定不移走生态优先、绿色发展之路，世世代代干下去，努力打造青山常在、绿水长流、空气常新的美丽中国”。这充分体现了党中央对生态文明建设的高度重视和战略定力。

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“从军分区司令员到普通民兵，从现役军人到文职人员，从机关人员到专武干部，参加此次比武竞赛的人员类型涵盖国防动员的各个领域和岗位。

”北京一中院相关负责人说。

从资产总额和资产净值差额看，货币基金整体在主动降杠杆，再叠加监管部门对传统货币基金流动性风险的管控，在几轮“限购”和其他细则约束下，货币基金的收益率和规模受到了一定影响。

纵观世界历史，西方大国的崛起往往都是通过战争方式实现的。中国提出和平发展，就是要打破数百年西方大国一再上演的“国强必霸”崛起老路，开创一条主动参与全球化并与世界各国实现和平共处、共同发展的新路。当然，我们必须强调，坚持走和平发展道路也要有底线思维，决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益。任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要低估我们坚定维护国家主权、安全、发展利益的决心。　　二是实现与世界的互利共赢。中国不断扩大对外开放，主动与世界分享发展机遇，力争把世界机遇转化为中国机遇，把中国机遇转化为世界机遇。习近平主席在博鳌亚洲论坛2018年年会上指出，过去40年中国经济发展是在开放条件下取得的，未来中国经济实现高质量发展也必须在更加开放条件下进行。中国开放的大门不会关闭，只会越开越大。过去十年来，中国对世界经济增长的平均贡献率达到30%，对亚洲经济的贡献率超过50%，成为拉动世界经济增长和复苏的重要引擎。当前，中国正在稳步推动“一带一路”建设，这是中国提升对外开放水平、推动与世界互利共赢的重大新举措。“一带一路”倡议不是中国的地缘战略工具，其目的也不是构筑一个排他性的利益集团，而恰恰相反，它要打造一个各国实现互利共赢的合作新平台，推动建设一个全新的全球发展伙伴关系。2013年以来，中国同沿线国家贸易总额超过5万亿美元，中国企业在这些国家累计投资超过700亿美元。事实证明，“一带一路”是一条合作之路、发展之路、共赢之路。　　三是深入参与全球治理。中国是一个发展中国家，也是一个世界大国。习近平总书记指出，中国秉持共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，支持联合国发挥积极作用，支持扩大发展中国家在国际事务中的代表性和发言权。中国在自身不断发展的同时，也积极参与全球治理并承担力所能及的大国责任，向世界提供了越来越多带有中国烙印的公共产品，及时展现了中国的外交道义和大国精神。我们还积极推动国际治理体系的发展和变革，目的就是为了推动世界更好实现和平与发展，推动全球治理体系更为有效地应对各种全球性问题。事实证明，中国是现行国际体系和国际秩序的维护者、建设者和贡献者。　　新时代中国外交有着两个重要的历史追求，既要追求实现中华民族伟大复兴，也要积极推动构建人类命运共同体。在以习近平同志为核心的党中央的带领下，我们既要追求实现“中国梦”，也推动实现互利共赢共同发展的“世界梦”。我们看到，中国发展造福自身，也正在惠及世界。[责任编辑:李澍]。突出政治标准和打仗能力培塑人才强军之道，要在得人。

对此，孔祥忠表示，需求走弱是以上省会城市水泥价格下滑的主要原因。