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近年来，情况正在发生改变，没有一篇“达标”论文也能评上教授——最近，南京林业大学理学院教师蒋华松成为该校凭教学专长晋升教授的第一人。类似这样不单纯以论文来评职称的高校越来越多。据“新华视点”记者不完全统计，全国至少有百余所高校进行了职称评审改革，逐步打破长期以来“唯学历、唯资历、唯论文”的评价导向。职称评审是一个长期实践的产物，论文也被证明是一个相对客观公正的指标，毕竟它是某种实力的证明。问题出在“唯”字身上，“唯论文”就不好了。重论文、轻实绩的职称评审导向，让高校教师以科研为实现个人价值的最优路径，而视教书育人为无奈之事——的确如此，那些只给学生上课而不搞科研、不写论文的教师，想评教授比登天还难，有的人熬一辈子，也只能终老于“讲师”。

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中国青年报·中国青年网记者樊未晨/摄　　一束强光，22名白衣、素颜、赤脚的师生站成三堆，他们目光坚定而纯净、手臂无声摇动、身体随着音乐变换着姿势，三棵树的生命状态在这寂静的舞动中被淋漓尽致地展现出来……　　刚刚过去的那个周末，一场名为《寂静》的默剧在北京的蓬蒿剧场上演。参加演出的是12个孩子和10名老师，他们来自全国9个省份的偏远农村学校。　　12名孩子中还有两名是聋哑人。　　在过去的6天，这22名学生和老师参加了由中国教师发展基金会主办、蓬蒿棱艺学院承办的融合教育公益戏剧营。　　6天里，他们参与了戏剧入门和默剧表演的培训。　　6天里，他们享受了大学教授的授课。

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