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”北京理工大学网络攻防对抗技术研究所所长闫怀志在接受科技日报记者采访时表示。　　“需要注意的是，‘双Wi-Fi’是同时连接并利用两个Wi-Fi热点，而非同时连接某一个Wi-Fi的两个频段（/5GHz）。也就是说，‘双Wi-Fi’设备可与来自不同路由器的两个独立Wi-Fi频段相连，比如一个Wi-Fi的和另一个Wi-Fi的5GHz频段。当然，它也能采用单Wi-Fi连接方式，在某个Wi-Fi的两个频段（/5GHz）之间切换。”闫怀志说。　　对于“双Wi-Fi”模式的技术原理，闫怀志解释道，以往普通用户使用智能手机上网，一般是从某个Wi-Fi网络切换到另一个Wi-Fi网络，而非同时连接两个不同的Wi-Fi网络。　　“‘双Wi-Fi’技术是利用两条网络通路来实现‘双车道’传输，利用策略路由和链路聚合/分流技术，同时使用两条通路上网，实现网速倍增和网络无缝切换。”他说。　　传统的智能设备通常支持“双频Wi-Fi”模式，这种功能是指设备能正确识别、收发和5GHz的Wi-Fi信号，但在实际连接时，只能二者选一、不可得兼，即或是连接频段，或是连接5GHz频段，而无法同时连接两个Wi-Fi网络并进行数据交换。　　“手机厂商OPPO和vivo展示的‘双Wi-Fi’设备，不仅能同时连接两个Wi-Fi频段，还能通过一个频段（如）接收网络信号，再通过另一个频段（如5GHz）将网络信号分享给其他设备。而这种连接与切换过程，手机用户几乎觉察不到。”闫怀志说。　　可提供更快、更稳的网络连接　　在广告中，厂商都宣称“双Wi-Fi”可提供更快的网速、更稳定的网络连接、更好的网络覆盖效果。　　那么，“双Wi-Fi”真如宣传中所说的那么优秀吗？　　对此，闫怀志认为，从网速来说，“双Wi-Fi”可通过两条通路来满足用户上网需求，传输速率近似为两条通路各自速率之和。　　从网络联结稳定性来说，两条通路显著提升了网络通信的冗余性，某条通路出了问题，可利用另一条通路来承担数据传输任务，再也不用“一条道走到黑”。由此，智能设备就可获得更高的网络连接稳定性。　　而从网络覆盖效果上来说，传统的和5GHz亦各有优劣：低频穿透性传输效果优良、频段稳定性好，但易遭蓝牙及微波炉等干扰；5GHz高频抗干扰能力突出、频段网速快，但传输距离有限。同时连接两个Wi-Fi，可同时享受二者各自覆盖范围的叠加效应红利。　　闫怀志表示，“双Wi-Fi”代表了智能终端无线连接的未来发展方向之一：智能终端的无线联网不再依赖单一通道，而是通过多模式、多通道共同连接来挖掘网络及设备的最大无线数据传输潜能。　　在Wi-Fi网络传输速率差（网速小于200KB/s）、下载速度慢等场景下，具有相应功能的手机，可智能激活“双Wi-Fi”功能，为智能设备用户带来实实在在的便利。“简而言之，‘双Wi-Fi’可提供更高的速率、更低的时延和更广的网络覆盖，也必然会在一定程度上提升手机用户的使用体验。”闫怀志说。(责编：赵超、毕磊)。科创板：将不局限于六大战略新兴产业　　“科创板截至目前的运行表现符合预期，市场的看法大多是积极正面的。

当我们同自己的同胞说母语时，却被警告三思而言，否则可能会错失实习和工作机会。

好不容易享受到提速降费的红利，消费者今后却要面临新的资费“窟窿”，运营商欲终结手机套餐流量费封顶的做法饱受争议，甚至被质疑为变相涨价。

印尼国家电力公司执行副总裁梅蒂在声明中说，“我们为此次大面积停电事件向每一位受到影响的用户道歉，目前公司技术人员已开展相关排查工作，并成功恢复了一些主要变电站的正常运转。

再加之新能源汽车市场规律性的上半年低迷、下半年销量集中爆发的特点，今年下半年新能源汽车市场仍值得期待。

如果继续下去，风险还会放大，前景难以预料。

截至《中国经济周刊》记者发稿时，中国五矿集团公司尚未对此做出回应。

按照设计方案，地下4层将实现减量提升，改为3层结构。

进入新世纪后，“话题剧”也从未缺位，2002年《不要和陌生人说话》是对“家暴”问题的深刻展示，《新结婚时代》反映城乡婚姻的错位，《双面胶》对婆媳关系话题进行探讨等。

这既是国家综合性消防救援队伍组建以来，在国际消防救援竞赛舞台上的首次亮相，更是面向全世界展现中国消防救援新队伍新形象的一场重要赛事。为确保遴选出素质过硬、业务精通的优秀指战员参赛，6月22日，应急管理部消防救援局从全国消防救援队伍中筛选出133名业务尖兵参加初选，确定了60名队员入选国家队备战消防世锦赛。经过近50天的集训后，应急管理部消防救援局再次举行选拔赛，基本确定参赛队员阵容。

奥巴马政府到2010年之后的全球战略重心基本已经清楚，就是亚太。

学校体育作为一门学科独立存在的历史虽然不长，自1983年我国第一部学校体育学著作（教材）问世，迄今不过30余年，但学校体育作为学校教育的一个组成部分，作为学校教育的一门课程，却有相当长的历史，至少可以说自1903年清朝政府颁布《奏定学堂章程》以来，学校体育就一直存在于我国学校教育实践中，且随着学校体育实践的发展，其理论也得到了不断进步和丰富，并逐渐发展为一门学科。