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这不但完全讲不通，而且也触及了敏感的种族神经。

调查显示，英国有7%的学生就读于私立学校，参加大学A-levels考试的学生有18%来自私立学校。自私立学校申请牛津和剑桥的学生为34%，在申请者中考取牛津和剑桥的学生为42%。私立学校学生获得牛津和剑桥录取的可能性，为英国普通公立学校的7倍。调查发现，私立学校中成绩最好的20%学生中，有23%将会报考牛津和剑桥。普通公立学校相同成绩的学生，只有11%的学生会向牛津和剑桥提出申请。提出申请的学生中，私立学校有35%的学生会被录取，公立学校的录取率只有28%。申请英国其它顶尖大学的学生也存在类似的情况。调查发现，在申请英国顶尖20所大学组成的罗素集团(RussellGroup)学生中，私立学校申请者有71%被录取，普通公立学校申请者被录取的学生只有44%，选拔性公立学校被录取的申请者有63%。统计数据显示，在英国的八所精英学校中，位于伦敦的私立威斯敏斯特公学(WestminsterSchool)，过去五年平均每年考入牛津和剑桥学生为70至80人。伯克郡私立学校伊顿公学(EtonCollege)，2014年和2015年，考入牛津和剑桥学生分别为82和68人。剑桥公立六年级学院(HillsRoadSixthFormCollege)，每年平均有60名毕业生被牛津和剑桥录取。伦敦私立学校(StPaul’sSchool)，2015年和2016年，分别有41和53名学生考入牛津和剑桥。汉普郡公立六年级学院(PeterSymondsCollege)，过去三年，平均每年有48名学生被牛津和剑桥录取。伦敦私立学校(StPaul’sGirls’School)，2015至2017年，平均每年有45名学生考入牛津和剑桥。伦敦私立学校(King’sCollegeSchool)，去年有48名学生考入牛津和剑桥。牛津私立学校(MagdalenCollegeSchool)，今年有44名学生被牛津和剑桥录取。(博源)责编：何洁。伊春市公安局原局长李伟东被逮捕，被批毫无人民警察职业操守　　李伟东资料图黑龙江省人民检察院8月6日在人民检察院案件信息公开网发布消息称，日前，绥化市人民检察院依法以涉嫌受贿罪对伊春市原副市长、公安局局长李伟东决定逮捕。案件正在进一步办理中。　　今年4月24日，黑龙江省纪委监委网站发布消息称，伊春市政府原副市长李伟东涉嫌严重违纪违法，目前正接受纪律审查和监察调查。

　　提升健康素养，掌握必要的医学知识，能够更好理解医生、增进医患信任。

三季度，国家有关部委将组织开展淘汰落后和化解过剩产能工作督导检查，保持高压态势，防范任何形式的违规新增产能。

　　支付宝相关分析员表示，九成90后在调研中说“买生活必需品外的东西，会充分考虑经济状况”。

各级监管部门要加大对疫苗违法案件查办力度，既注重金额罚，又注重资格罚，既处罚企业，也处罚到人，依法从重追究法律责任。

央视财经记者来到新发地市场后了解到，因为寿光的灾情，一些蔬菜的价格已经出现了上涨。

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“一带一路”建设是各方共赢的事，就应该兼顾各方立场，寻求利益契合点和合作最大公约数。

　　现场已找到至少　　100具遇难者遗体　　一名不愿公开姓名的消息人士说，这架客机从雷达消失后，坠毁于顿涅茨克地区，地面搜救人员正努力抵达坠毁地点。

“这是我们学校的常态。”走在空旷的校园里，蚌埠医学院党委书记高怀荃淡然地说：“如果早上来看，池塘边、教室里、大树下，全是读书的身影。”是什么样的精神浸润出蚌埠医学院这所蛰居皖北的高校儒雅的书香？是什么力量支撑着这所名不见经传的普通高校先后培养出四名院士？是什么动力让这所学校薪火相传，为皖北地区培养70%的临床一线骨干？“医学是自然科学，也是人文科学”在蚌埠医学院校史馆，一个斑驳的木头箱子格外引人注目。箱子的主人叫李涤生，这是他每次下乡帮农民体检诊疗时携带的箱子，里面不同的隔断摆放着不同的器械和药品。李涤生生前是蚌埠医学院医学检验系名誉主任、主任检验师，1959年由上海第二医学院支援安徽到蚌埠医学院工作。那个箱子，就是他为了方便工作，自己“发明”制作的。在蚌埠医学院，像李涤生这样的老师还有很多。1958年，为加快安徽建设，原上海第二医学院（现上海交通大学医学院）分迁一半至蚌埠市，并抽调原安徽医学院部分优秀师资创建了蚌埠医学院。一件件实验器材、课桌椅凳被肩扛手提从上海运到蚌埠，一批批上海第二医学院支援和省内调配的知名专家、骨干教师、技术人员汇聚蚌医。白手起家的艰难困苦挡不住开拓创业的奋斗热情，至高无上的医学精神在蚌医的历史上镌刻下凝重厚实的印记。“蚌埠医学院从一开始就带有开放的基因。”蚌埠医学院科研处处长王震寰说，上海二医的内迁，使创办伊始的蚌埠医学院具备了传统西医背景、制度、管理和文化，带来了医学院的“顶层设计”。上海的技术和蚌埠的地域特色叠加，“取得了1＋1＞2的效果。”“医学是自然科学，也是人文科学，是人学。”在蚌埠医学院，这已经成了全体师生的共识，也成为教学的理念。新生一踏进校门，首先要参观校史馆。在校史馆最醒目的位置，蚌埠医学院首任院长谢炘的遗言让每个学生动容，“宁可让学生在我身上划错千刀，也不能让学生在病人身上划错一刀。”谢炘不但把自己的一生都奉献给了医学教育事业，去世后还将遗体捐献给学校。而他留下的这句话，影响了一代又一代蚌医人。“生命的礼赞”在蚌医，临床医学学生的第一节课，是在“厚生堂”上的。学生们捧着鲜花，神情肃穆地献给把遗体捐献出来的“大体老师”。这极具仪式感的第一课，带给学生的是对生命的敬重。“让学生首先认识生命，才能对职业充满神圣感，才能关爱和敬重生命。”王震寰把这节课称作“生命教育”。在他看来，学校培养的是未来的医生，医生面对的是病人，只有把人文精神和人本主义的观念渗透在教学中，“才能让知识和冰冷的手术刀带上温度”。2014年，负责遗体器官捐献接收站的邵正仁老师退休了。60岁生日那天，他为自己送上了一份特殊的礼物：将早已填好的遗体捐献志愿书交到了他的继任者陈传好手中。“接收站成立之初，一年不过一二十名志愿者。伴随着人们观念的转变，志愿者不断增加，如今志愿者共有483人。我是479号，希望用实际行动继续传承学院精神！”邵正仁说。师资是办好大学的第一要素，教师的素养是培养出什么人的关键。正是在这样充满“生命礼赞”的教育中，蚌埠医学院走出了中国工程院院士刘德培、中国科学院院士段树民、陈孝平、王福生等当代医学领军人物。走出了以第一个上报手足口病疫情、“白求恩奖章”获得者刘晓林为代表的一大批扎根基层的临床业务骨干。走出了6万余名各类医学人才，开枝散叶，服务奉献于国家医药卫生事业……近年来，蚌埠医学院构建起特色鲜明的“临床学院人才培养模式”。学校从直属附属医院和非直属附属医院遴选建立临床学院。学生从第三学年下半学期起进入临床学院，在学习临床专业理论知识的同时进行临床实践，改变传统医学教育“三段式”模式下相互割裂的理论课教学、临床见习和实习，实现临床理论教学与临床实践教学、临床课堂教学与临床实习教学的有效衔接和融合。志愿者服务是蚌医第二课堂的主要内容。曾经当过志愿者的学生张涛说，“当志愿者最大的收获是，奉献已经成了生活中理所当然的事。”毕业时，张涛去山东大学齐鲁医院复试，遇到一位病人突发心脏病，张涛没有犹豫，凭着精湛的医术把病人抢救过来。然后，默默地走进考场。事后，医院调出监控才找到他。“努力到无能为力，拼搏到感动自己”刘永平是蚌埠医学院附属医院的第三批援助南苏丹医疗队的成员。她清楚地记得，“我在蚌医上学时，老师都是手把手地指导，解剖室的门整天都是敞开的，学生任何时候都可以进去学习，任何时候都可以向老师请教。”在南苏丹的日子，最难熬的是酷热的天气和缺医少药，“第一个月严重失眠，有的人一个月瘦了20多公斤。孤单时，一个人在房间里转，只有不停地拖地才能遏制住想家的念头。”就是在那样恶劣的条件下，他们仍然出色地完成了任务，“我最高兴的是，当地政府给我们颁发了奖状，中国驻南苏丹大使马强说，‘大使馆的门永远对蚌医的刘大夫敞开’。”从国外回来，刘永平最喜欢的就是在蚌医校园里散步，“我喜欢看学生们读书的样子，似乎能看到当年自己的影子。”12月是考试月，也是淮河边上的蚌埠最冷的时节，“我经常看到学生在路灯下看书，一问才知道，教室里的暖气太足，容易犯困，这些孩子为了清醒就到室外的寒风中看书。”“别的学校学生上课的标配是书包加水瓶，我们的学生多了一样，马扎。”蚌埠医学院基础医学院院长吴俊英说，周末，学校草坪上都是看书的学生，椅子不够用，学生就随身携带马扎，“一坐就是半天。”蚌医始终坚持“以生为本”，发挥学生在人才培养中的主观能动作用，充分利用课内课外、线上线下等方式，拓展师生交互空间，促进学生自主学习、合作学习和探究学习。2015年毕业后，徐晶选择留在蚌埠医学院附院工作，“也有上海和浙江的医院要我，但喜欢蚌医的氛围。在这里，‘努力到无能为力，拼搏到感动自己’是我们一进校门就能感受到的气息。我很享受这样的拼搏。

　　观剧后，不少观众立刻规划了暑期西安游。