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1974年 6月1日,病重住院,此后,在医院中仍工作不止。
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传“道”解惑:高校思想政治理论课的核心内容 这里所指的“道”,是理想信念的坚定之道、认识世界的正确之道以及改变世界的科学之道,三者从理想层面、智识层面、实践层面上共同构成高校思政课的核心内容。
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培养后殖民时代精英的官方教育机构难以为大众市场服务。
吕玉刚指出,根据这次全国基础教育工作会议以及这三个重要文件的精神,我们要把握基础教育的发展方向,坚持社会主义的属性,处理好城乡之间、不同地区、学校、群体之间的教育需求,大力促进教育公平;要准确把握基础教育发展的时代要求,目前我国学前教育普及水平已达到了%,义务教育巩固水平已达到%,高中阶段普及水平已达到%,今后要在巩固提高普及水平的基础上,全面提高基础教育的育人质量,在学前教育领域推进普及、普惠、安全、优质发展,义务教育要推进优质均衡发展,在普通高中领域要推进多样化、有特色的发展,从而实现更加公平,更有质量;同时也要准确把握共同责任,办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任,需要动员全社会的力量来共同推动教育的高质量发展等。
攻坚克难,一切为了职工报告会上,李贤富讲了一个技术服务队和一家企业“三访三谢”的故事:从一访时企业对技术困境闭口不谈、客气谢绝,到二访时技术服务队主动请缨,改造生产线、降低成本,并将企业次品率下降了80%,再到企业主动请技术队三访特表感谢,诚恳请教新难题。