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”一位市民告诉记者。

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当部队到达时，发现街道上冷冷清清。

一是在思想认识上再提升，深化对党的初心使命的认识；二是在理论学习上再深化，把学习教育贯穿始终，落实到位，学出对党忠诚、坚定信念、责任担当、能力水平；三是在调查研究上再深入，围绕解决本部门本单位存在的突出问题和知识产权领域热点难点问题，深入实际开展调研，厘清工作的思路和方法，拿出实招、硬招；四是在检视问题上再聚焦，要有刀刃向内的自我革命精神，全面认真检视自身不足，为整改落实和开好民主生活会打下坚实基础；五是在整改落实上见实效，要把“改”字贯穿始终，以钉钉子精神抓好整改落实，做到问题不解决不松劲，解决不彻底不松手，巩固主题教育成果，形成长效机制。

“这个沙盘我们目前还没有进行修复，你可以看到，有些地方还是坏的。

另外，辽河油田党委办公室也在机制上保证辽河工程技术处生产、经营等工作高效运转，并提出12项具体建议，助推油气工程处今年再减亏2000万元。

我自2012年专心做民国教育的材料整理，至今已七年，虽然没作出多少贡献，但在自己看来，还是有点儿成就感的，至少个人对该领域某些问题的理解，会比之前深入。我想，再努力若干年，在民国教育方面，我还会有所进步的。上述讲的是读书的两点体会——“跳出舒适区”“由博返约”。如果说，读完一本新领域的书，有如发现了未经欣赏过的风景，那么啃完一部艰深的名著，就仿佛攀上一座人迹罕至的高峰，眺望到了更辽远的地方，看清了许多以前令自己感到迷惑的东西，也增加了自我读书的自信心。无论新遇的风景，还是远眺到的风光，我觉得都比长期原地打转带给人更多的感官之乐与思想之美。要“反己与体会”国学大师钱穆年轻时的读书经历颇有借鉴价值。当时钱穆在无锡的鸿模小学任教员，有位同事（也是钱穆的小学与中学的同窗）叫沛若，为人好学而忠厚善良。他曾对钱穆说：“你喜欢读《论语》，里面有一条写着：‘孔子所谨慎小心的事有三件：斋戒，战争，疾病。’现在你患了伤风，虽然还没严重到发烧，但也是病。可以不必紧张，不过也不能麻痹大意。应该依照《论语》说的那样遵守小心谨慎的‘慎’字，不让病情加深，那么过几天就会自愈了。”钱穆一听如醍醐灌顶，从此以后，读《论语》，开始逐字逐句地“反己”，务求“从日常生活上求体会”。钱穆从沛若话中悟出的这番体会，恰恰道出了读书的根本所在。读书固然可以不求甚解、自娱自乐，但对于一个真正的读书人，对于教师，仅此而已是远远不够的，还应跳出书本，返回自身，反省自我，省察人生，从而不断提升个人的学业与修为。否则，为读书而读书，读书的价值就难以获得充分的表达。对教师而言，“反己与体会”包含两个层面。首先是反思自己平时的教育教学行为。读教育类书籍，要把书中的理念经过融会贯通之后，尽可能地融入到日常实践中，而不是理论是理论，课堂归课堂，成为彼此分离的两张皮。比如，罗素提出，教师应该把学生看作目的而不是手段。那么，我常反省自己：教学中，我是否太偏重学生的分数，而忽略了其他？我是否为了提高自己学科平均分的两三分，而剥夺了学生休息的时间与独立思考的空间？又如，当领导以考上“985”名校的标准来衡量一个教师教学的成败，我是否能坚守自己的教育信念与标准，对领导的功利行为大胆说“不”？进而言之，我能否根据自己的教育实践，对某本书中的某个教育理论也提出疑问，并发出自己的声音？“反己与体会”的第二个层面——也是更高的层面，就是把书本理论化入自我的生命体验。我主张，读书即读人。这里的读人，既包括“读”作者，也包括“读”自我。所谓“读者”二字，在我看来，乃是“读自己”。带着这样一些理念去读书，就能把书与人、过去与当下、外部世界与内在心灵，把僵硬单一的知识与柔软丰富的人生，联结起来，并产生某种呼应。此刻，捧在手里的每本书，都因之而拥有了跳跃的脉搏，而读一本书，就是跟自己的灵魂进行一次真挚的对话。我从事民国教育史料梳理工作的这些年，虽然出版过几本小书，但对我来说，这并不是最重要的。我曾在《先生当年——教育的陈年旧事》一书的《后记》中写道：读什么书，等于跟什么样的人在一起。这些年专注于民国人物的阅读，我仿佛穿越时空，回到半个多世纪之前，和一群智者相处相知，眼见他们在大时代的浪潮中起起伏伏，感受着他们的悲悲喜喜。他们的一言一行，感染着我，滋养着我。一天，我突然发现自己身上的很多东西不知不觉间改变了，比如教育观、价值观、生死观、人生态度等。至于民国时代的那些教育细节，它给我的启示就更多了。所有这一切，都是我在读、编、写过程中获得的“奖励”，也是任何课堂和其他书籍所不能给予我的。读书半生，人到中年时终于读出这点儿味道，也可算是没白读吧。以上读书“三要”，纯属一己之感受。古人云，“往者不可谏，来者犹可追”，面对书架上顶天立地的好书，为了不负它们，也为了不负自己未来二三十年的余生，今天写下它，权且当作自己读书的座右铭。（作者系中学特级教师）(责编：实习生(曹雯)、熊旭)。公车改革 整治“车轮上的腐败”党中央、国务院直属事业单位机关本级公务用车制度改革今年上半年完成，力争今年6月底前基本完成中央企业集团总部的公务用车制度改革。

其中，江南大部及广西、贵州、四川、云南局地降水偏多3－8成，江西、湖南、广西、四川、贵州等地灾情相对较重，特别是江西、湖南紧急转移安置近百万人次，贵州水城“723”特大山体滑坡灾害造成51人死亡失踪。同时，东北、华北地区逐步进入主汛期，黑龙江中西部降水量较常年同期偏多2－5成，12个地市农作物大面积受灾。据统计，7月份洪涝和地质灾害共造成全国万人次受灾，132人死亡，31人失踪，万人次紧急转移安置；万间房屋倒塌，3万间严重损坏，万间一般损坏；直接经济损失亿元。此外，今年第4号台风“木恩”和第7号台风“韦帕”先后登陆我国，带来的风雨造成了华南地区较严重的损失。

”“两年内可盈利。

　　如何让没有条件开设影视课程的地区的孩子也享受影视教育？针对中小学影视教育存在的区域性差异，在偏远地区影视教育师资培养方面，笔者所在的陕西师范大学文学院，自2004年起连续十五年向文学院学生（主要面向免费师范生）开设影视教育专业课，这些学生毕业后走上教师岗位，已将电影教育带入不少偏远地区中小学的语文课堂。

日本政府认为如果放在7月可能影响较小，因此询问了中方。

”　　（本报东京7月18日电）SourcePh"style="display:none">。网上群众工作热点调查近年来，越来越多关注社会民生的百姓选择通过互联网表达诉求，各地也日益重视借助网络平台问计于民、施政于民，帮助基层民众及时而妥善地解决实际问题。