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在网络环境下，理性、科学、文明的声音更能赢得共鸣的“友声”。
毕业考试突出学员政治能力、战略能力、指挥能力、管理能力、创新能力和专业素养的综合考核，通过毕业方案设计、现场答辩、随机抽考，检验学员学习成果转化为备战打仗的能力素质。 “大家把考试当成一场战争来打。”回想起毕业大考，一位学员记忆犹新，“国防大学一切教学活动，都是瞄准未来可能发生的战争、可能的作战对手，在贴近实战中锤炼指挥员能打仗、打胜仗的本领。” 联合作战学院联合指挥系首任主任王勇男，是国防大学首期师资班毕业留校的教员。针对新时代指挥员“五个不会”“两个不够”依然突出的问题，他和他的团队以冲锋的姿态，像组织战役一样，打了两场教学改革的硬仗，先后构建了联合作战指挥课程体系版和版。 “联合战役军团指挥员战时主要指挥工作”课程教学结束后，陆军合成某旅一名旅长说：“这个板块‘研’和‘练’的比重高达70%，强度之大、转换之快，难度之高、要求之严，超出我们的预料。” 名师支撑名校，名校造就名师。围绕“多出一些懂打仗的名师，带出一批会打仗的高徒”，他们把师资队伍作为立校之本、兴教之源，下大力增强专业素养、专业能力和专业精神。 在国防大学，提起李文，人人赞佩。党的十九大代表、国家“万人计划”教学名师、军队院校育才奖金奖……仅过去6年时间，李文就拿下12项“国防大学优质大课奖”。 1990年，李文来到国防大学从事外军研究和教学，一干就是30年。国防大学调整组建后，作为联合作战学院外军系首任主任，李文考虑最多的是如何提升我军打赢能力、加强外军研究。去年4月，外军教学板块开设《马扎里沙里夫作战战例研究》课程，被评为国防大学教学模式改革创新示范课。 围绕建设“晓于实战、善教打仗”的新一代名师队伍，他们以“新时代国防大学人才工程”为依托，强力推进名师立校、名师立学、名师立教，下大力培养一批政治强、业务精、作风好的名师名家。一批中青年教研骨干已经在军内外小有名气，一批新秀30多岁就站上战略班、指挥员班讲台。 作为全军唯一的综合性联合指挥大学，国防大学八大学院相互耦合
提升健康素养，掌握必要的医学知识，能够更好理解医生、增进医患信任。
提升健康素养，知识是基础，信念是动力，行动是目标。当全社会健康素养水平越来越高，才能托举起健康中国。（白剑峰）。经济活力看广东·创新驱动||| 面对经济下行压力，今年第一季度，广东省GDP同比增长%，较全国平均水平高出个百分点，GDP总量亿元，稳居全国第一。
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库室内设置了世界搜救犬的诞生和中国及甘肃搜救犬队的发展历程、领导关怀、荣誉墙、功勋墙及大事、训练风采等十余项展示区域，从不同的角度展示中队自建队以来的风采，通过手绘的形式，体现中队独特、创新的训练科目，荣誉墙和功勋墙的设立，不断激励着全队指战员，荣誉室通过不同形式展现出甘肃搜救犬中队作为全省唯一一家搜救犬队伍的独特性和重要性。
（摄影报道：袁凯）。A股现金分红从“0”到1.15万亿元 凸显上市公司对投资者的“真爱”原标题：A股现金分红从“0”到万亿元凸显上市公司对投资者的“真爱”越来越多的A股上市公司通过现金分红“真金白银”的回报投资者。
黄普磊认为，现在在城市工作的乡村能人很多，他们中一些有情怀的成功者希望回报家乡，完全可以把在农村的宅基地利用起来，按照一鸣书居的模式建起农家书屋。
捉住了这个主要矛盾，一切问题就迎刃而解了”。
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民健康最积极、最有效也是最经济的手段。
记者在现场还了解到，去年温比亚台风过后，当地政府在大棚之间修建棚间排水管网，将积水排到主干道上修建的排水渠。