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13场专题辅导讲座、210场公共必修课课业辅导活动，这是南开大学学习中心2018年交出的成绩单。“朋辈指导”是学习中心开展“学业帮扶”的主导思路，学长学姐走上讲台，更能拉近教与学的距离。在南开大学，朋辈之间互相帮助、优秀学生辐射带动已经蔚然成风。“在学习中心帮助同学很有成就感。备课的过程实际上也是加深理解、二次学习的过程。之前是以学生的角色学习，现在则是以老师的角色讲解，角色的转换对我的表达能力、知识功底都提出了更高的要求。”学生助教、南开大学数学伯苓班大四学生牛建伟说。“南开40条”在提出以更大力度建好学习中心的同时，还专门强调要花大力气做好“名师面对面”“导师工作坊”两个品牌活动项目。其中“名师面对面”定位为学校最高水平的学业指导平台，邀请校长、院士、长江学者、教学名师、院长担任名师，与学生一对一、面对面。“导师工作坊”则聘请专任教师与辅导员给予学生以学术或职业生涯指导。“只要你觉得找董老师谈谈对你有帮助，你就来！”这是南开大学第8届“良师益友”十佳奖获得者、汉语言文化学院教授董淑慧常对学生说的一句话。“老师不仅要传道授业解惑，还要成为学生的朋友。如果学生愿意坐下来和老师一起谈谈人生和成长，可能比知识的传授更为重要。”“以德为先”是根本注重德育一直是南开大学的育人特色。“允公允能，日新月异”是老校长张伯苓提出的校训，就是希望南开学生都有“爱国爱群之公德”与“服务社会之能力”。“公”是“能”之本。加强思想政治理论课建设、推动课程思政改革、以“大思政”理念构建一体化人才培养体系——“南开40条”要求把思政教育贯穿本科教育全过程。师生“同学、同研、同行、同讲”的“四同育人”模式，从言传和身教两个方面提高师生交流的质量，是南开大学思政教育中增强学生获得感的重要探索。“南开40条”将“四同模式”制度化，推广到所有学院和所有学科。师生共同选题、集体备课试讲的过程，本身就是一堂精彩的思政课。“就思政课改革而言，‘四同模式’就是让教育者先受教育，让教师更好地担当起学生健康成长指导者和引路人的责任，让社会实践成为师生‘受教育、长才干、作贡献’的互动平台，引导师生将‘知中国、服务中国’的南开传统深化发展为‘爱中华、复兴中华’的实际行动。”南开大学党委副书记、副校长杨克欣说。“本科教育不能脱离具体的时代和社会背景，不能脱离国家对人才的需求。”段文斌说，“我们坚持‘立德树人’根本任务，围绕‘培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人’根本问题，正确处理‘人—人才—领军人才’三者之间的关系，切实做到既‘指方向’又‘搭梯子’，让学生成长为公能兼济的拔尖创新人才。”段文斌说。“南开40条”的推出，目的是“让教师动起来、学生紧起来、干部干起来”，全面提升教育教学质量与人才培养能力。“南开本科教改始终遵循内涵发展导向、追求卓越导向、公能兼备导向、改革创新导向。”曹雪涛说，南开大学将不断探索本科教育教学改革的有效路径，加快实现本科教育由量变向质变的跨越，争当具有‘公能’特色的新时代本科教育典范。”（记者陈建强刘茜通讯员林栋）。张江汀任山东省委统战部部长(图/简历)张江汀，男，汉族，1961年10月生，山东昌邑人，1983年7月参加工作，1984年12月加入中国共产党，北京交通大学经济管理学院管理科学与工程专业毕业，在职研究生，管理学博士。
冯麓说：“台址要能帮助望远镜做到三条，一是看得见，二是看得深，三是看得更清晰。
每100吨湿垃圾大约可以产出28吨土壤调节剂，吕长红告诉记者，当然主要还是得看前端湿垃圾的分类质量。
根据《纲要》规划，到2025年，交通运输基础设施和运载装备全要素、全周期的数字化升级迈出新步伐，数字化采集体系和网络化传输体系基本形成。
在科技和政策的助推下，大国粮仓根基牢固。
日本政府2018年9月放宽限制，允许无人机在人口稀疏地区等进行视距外飞行。
在低温下，云中本来是雨的水分在经过一系列凝结融合后，便形成了雪。
订立专利实施许可合同可以使用国家知识产权局统一制订的合同范本；采用其他合同文本的，应当符合《中华人民共和国合同法》的规定。
北京时间14日凌晨，CBS和维亚康姆宣布已经同意合并，新合并的公司将被称为ViacomCBS，现有的CBS股东将拥有合并后公司约61％的股份，维亚康姆股东拥有剩余的39％。预计合并交易将在今年年底完成，合并后的公司营收将超过280亿美元。在过去的几次合并尝试中，人事安排一度成了阻碍他们走向彼此的重要原因。如今尘埃落定，维亚康姆的首席执行官BobBakish将担任合并后公司的首席执行官。
这是侮辱旗袍文化之丑。据悉，旗袍队负责人曾致电，表示其为公益性活动，目的是为了传承发扬中华传统旗袍文化。
韦昌进，山东省济南警备区副政治委员。 牛先民，陆军某预备役高射炮兵师副政治委员。 印春荣，云南省公安边防总队普洱市支队支队长。 麦贤得，原91708部队副部队长。 李中华，空军指挥学院训练部原副部长。 何祥美，73653部队原某分队分队长。 冷鹏飞，原81032部队副军职调研员。 林永年，军委办公厅某单位研究员，中国工程院院士。 蒋佳冀，95478部队部队长。 景海鹏，解放军航天员大队特级航天员。 程开甲，原国防科工委科技委正军职常任委员、教授，中国科学院院士。
主要有：管理主体的权威性、管理视野的全局性、管理活动的复杂性、管理思维的前瞻性，在论述特点的同时，还研究探讨了军队资源战略管理的客观规律。
初中课程明显增多，第一次听着老师用普通话上课，觉得真“洋气”，打心眼里非常佩服，于是学习也非常用功，晚上常常站在老师办公室的窗户下背书，总是祈盼老师关灯迟一点儿。