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在此过程中，学习不再表现为单一的行为，而是多元变化的情境创设过程，每个学习者都是教育活动的主体，自发主动地参与教学活动，构建丰富多元的学习情境，探索未知的学习领域，唤起好奇心和乐趣，激发灵感和想象力。信息技术支持下以学习者为中心的意义建构，使学习者不断发展自身的适应力和接受能力，提高组织力，潜在地获取创造力。　　时空泛在：信息技术支持下的个性化学习　　个性化学习关注每个学习者的不同特点和个性差异，发展个体的优势潜能。传统教育的教学方式不可能适应每个学习者的智力水平、理解能力与知识基础，只有发挥教育的主体性功能，充分满足个体需求，使教育的个性化得以真正实现，学习的兴趣才可能发生，有效学习才能自然地实现。信息技术支持下的大规模在线教育，以不同的内容、形式、风格与途径为学习者提供个性化时空，学习者可以依据自身的需求、兴趣与天赋，按照自己的意愿和安排，明确学习目标、选择学习内容、确定学习方法、把握学习进度，通过自觉地建构自我认知体系并积极内化，获得知识技能。此时，信息技术支持下的教育被终身学习、灵活性、自觉意识的理念所塑造，学习不再仅仅与掌握知识相关，更重要的是在变化的社会中使人们产生学习兴趣，享受学习过程，知道如何学习并有强烈的自我认同感。　　经验感知：信息技术支持下的体验性学习　　一般来说，人类有许多不同层次的认知，最深刻的认知通常发生在个体对某事有恰当的体验时，这种认知以一种可感知的、生动的、隐性的形式在个体内心编码，成为个体完整精神结构的一部分，在适当的时候转化为知识、技能、价值、情感，使个体精神逐步趋于完善。信息技术支持下的学习，通常包含着不寻常的经验，它会为学习者带来丰富的、沉浸式的、难忘的个人体验，在这种体验中，认知和情感不可分割地联系在一起，思想和身体共同运行，学习成为积极参与体验的过程。目前，各种数字艺术体验展、数字3D影视展、VR虚拟现实体验等项目日益增多，它们为学习者提供技术与艺术融合的场景，使书本上枯燥的文字变成虚拟的景象，带给学习者感官上的冲击。学习者在体验过程中获得对事物的认知，用一种直接与感性的方法，理解所经历的以及相关的知识，将乐趣变成学习的组成部分，丰富自身阅历，提高学习效率，实现学习与生活、体验与成长的统一。　　情感互动：信息技术支持下的协作式学习　　协作式学习是在同伴间或一定群体范围内开展的学习活动，也被称为团队学习。

三、重点任务1.以交通一体化为引领，推进板块间互通互联。

在美国不断升级贸易摩擦、外部不确定性增加的背景下，中国经济用巨大的韧性展示了从容和自信。

我想正好可以举例说明，像金茂大厦米高的建筑，乱扔垃圾，15天就能堆这么高。

　　东方网7月18日消息：据外媒报道，一西班牙航空调度员在自己的推特账户上表示，他曾检测到在马来西亚航空公司的MH17客机坠毁前不久，曾监测到有2架乌克兰军机在其附近飞行，军用飞机和MH17一同飞行了短短3分钟，随后从雷达上消失。　　7月17日马来西亚航空公司一架载有298人的波音777客机在乌克兰靠近俄罗斯边界坠毁。机上人员全部遇难。早前有报道称飞机疑似被导弹击落。这一猜测未得到证实。

“这个地方危险，赶快离开！”李夏担心这对母子安全，又折返护送他们到安全地带。

1型糖尿病占所有糖尿病的5%。

记者在民兵应急专业的比武现场看到，防洪堤构筑、3公里武装越野、单兵战术等对体能要求较高的几个课目轮番上演，前来参加比赛的巴彦淖尔市临河区城关镇专武干事林雄说：“这次比武少了表面功夫，多了硝烟味，没有两把刷子还真难过关！”训中设情况、比中出难题，营造带硝烟味的实战环境，锤炼“兵”的本领。

“以电风扇为例，一开始阿里巴巴语音助手不支持定时功能，我们就说，这是智能电扇常用需求，一定要支持。

吴某未能提供证据证明自身对侵权行为的发生没有过错，因此判决吴某赔偿田某、李某合理必要的损失。

产业结构调整是经济结构调整的主攻方向。

　　15时左右，得知荆州乡敬老院等地发生险情后，李夏立即与荆州乡人大主席王全胜、下胡家村党支部书记胡向明一起赶赴敬老院。