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在此过程中，学习不再表现为单一的行为，而是多元变化的情境创设过程，每个学习者都是教育活动的主体，自发主动地参与教学活动，构建丰富多元的学习情境，探索未知的学习领域，唤起好奇心和乐趣，激发灵感和想象力。信息技术支持下以学习者为中心的意义建构，使学习者不断发展自身的适应力和接受能力，提高组织力，潜在地获取创造力。 时空泛在：信息技术支持下的个性化学习 个性化学习关注每个学习者的不同特点和个性差异，发展个体的优势潜能。传统教育的教学方式不可能适应每个学习者的智力水平、理解能力与知识基础，只有发挥教育的主体性功能，充分满足个体需求，使教育的个性化得以真正实现，学习的兴趣才可能发生，有效学习才能自然地实现。信息技术支持下的大规模在线教育，以不同的内容、形式、风格与途径为学习者提供个性化时空，学习者可以依据自身的需求、兴趣与天赋，按照自己的意愿和安排，明确学习目标、选择学习内容、确定学习方法、把握学习进度，通过自觉地建构自我认知体系并积极内化，获得知识技能。此时，信息技术支持下的教育被终身学习、灵活性、自觉意识的理念所塑造，学习不再仅仅与掌握知识相关，更重要的是在变化的社会中使人们产生学习兴趣，享受学习过程，知道如何学习并有强烈的自我认同感。 经验感知：信息技术支持下的体验性学习 一般来说，人类有许多不同层次的认知，最深刻的认知通常发生在个体对某事有恰当的体验时，这种认知以一种可感知的、生动的、隐性的形式在个体内心编码，成为个体完整精神结构的一部分，在适当的时候转化为知识、技能、价值、情感，使个体精神逐步趋于完善。信息技术支持下的学习，通常包含着不寻常的经验，它会为学习者带来丰富的、沉浸式的、难忘的个人体验，在这种体验中，认知和情感不可分割地联系在一起，思想和身体共同运行，学习成为积极参与体验的过程。目前，各种数字艺术体验展、数字3D影视展、VR虚拟现实体验等项目日益增多，它们为学习者提供技术与艺术融合的场景，使书本上枯燥的文字变成虚拟的景象，带给学习者感官上的冲击。学习者在体验过程中获得对事物的认知，用一种直接与感性的方法，理解所经历的以及相关的知识，将乐趣变成学习的组成部分，丰富自身阅历，提高学习效率，实现学习与生活、体验与成长的统一。 情感互动：信息技术支持下的协作式学习 协作式学习是在同伴间或一定群体范围内开展的学习活动，也被称为团队学习。
据她了解，清华大学新生军训时，都有一个“读书交流会”环节，“希望在接下来的一段日子里，我能抽空读完它。
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共展出德国、苏联等国版画约70幅； 每幅展品都有编号和鲁迅用中、英、日三国文字写的说明。
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而在入园检查之前，我并没有获得任何相关的提示。
”家住东城区的李阿姨说，如果家附近没有过期药回收箱，她也懒得带着过期药挨个社区打听，通常就直接扔掉了。
“三伏”是：7月15日，阴历初十庚子日为初伏（又叫头伏）；7月25日阴历二十庚戌日为中伏（二伏）；8月14日，阴历七月初十日庚午日为末伏（三伏）。
国务院打击治理电信网络新型违法犯罪工作部际联席会议办公室负责人、公安部刑事侦查局副局长孙劲峰，最高人民检察院第一检察厅副厅长张晓津，公安部新闻宣传局副巡视员郭强，腾讯公司安全管理部总经理朱劲松、微信安全风控中心总经理陈勇出席活动。共识：加大打击电信网络诈骗全民积极参与反诈近年来，电信网络诈骗严重危害人民群众财产安全，扰乱正常生产生活秩序，破坏社会诚信体系，严重影响人民群众安全感。
“科技创新是破解资源开发利用难题的根本之策。”中钢集团马鞍山矿山研究院院长许传华表示，我国正在对未来智能矿山、绿色矿山建设、深井地下开采等关键性技术进行集成攻关，从而支持西部地区资源高校开发利用。青海省科学技术协会副主席、西部矿业集团有限公司副总裁罗仙平接受科技日报记者采访时表示，推动促进大会带来的诸多科技创新在青海生根开花结果，共同提高我国矿山企业的技术与装备水平，才是我们应对挑战的真正抓手。（吴长锋张蕴）(责编：杜燕飞、王静)。人民网驻波兰记者报道集 人民日报（People'sDaily）是中国共产党中央委员会机关报。
小白趴在车窗上看着前面骑摩托的徐金元，心里急坏了，焦躁地动来动去，还不停发出呜咽声，以为他抛弃了它。
这些地区水泥市场要走出低谷，必须加大淘汰落后产能的供给侧结构性改革力度。
“把返乡创业的农民工凝聚在党组织周围，极大地增强了他们的责任感，引导他们既完善壮大自己，又对家乡发展作出贡献，从而汇聚起推动乡村振兴的磅礴力量。