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”　　北京工商大学法学院教授刘筠筠在接受本报记者采访时表示，该案判决非常详细地阐述了我国著作权法对保护作品完整权的概念和侵权判定要件，特别是对于改编行为前提下如何评判歪曲、篡改，以及作者声誉与个人名誉权之间的区别等法律疑难问题，都做了非常精彩的论述，堪称教科书式的司法判决，有利于对作者权利的保护，也对整个影视行业起到积极的指导作用。

而在此之外，在舆情发酵的情况下，司法部门也不妨多些释疑动作。

”北京国际设计周常务副主任、北京歌华创意设计中心主任曾辉认为，“非遗”必须“活”起来才能更好地体现其价值，如果不能运用于现代生活，就不能实现成功的转化。

我国航天发展历史悠久，技术处于全球第一梯队，作为“国家队”的航天企业和科研院所均建立了比较完备的航天产业体系和人才培养体系。

不论是消费者，还是服务人员，都仰赖便利的公共交通。

此外据俄新社8月13日报道，巴基斯坦外长库雷希向联合国致信，请求安理会就印度在查谟和克什米尔问题上的行动召开紧急会议。库雷希在信中称：我想请求安理会召开紧急会议，以便讨论因印度不久前采取挑衅行为而出现的局势，印度的行为威胁世界和平与安全并破坏国际公认的查谟和克什米尔的争议地位。坚定不移走中国特色社会主义道路1、　　邓小平究竟是什么时候提出“中国特色的社会主义”这个命题的？现在很多文章认为，是在1982年9月党的十二大上。这种说法其实不对。

只要我们保持定力、站稳脚跟，在埋头苦干中增长实力，在改革创新中挖掘潜能，在积极进取中开拓新局，中国经济航船就一定能够乘风破浪、行稳致远。

可以说，一个人只有不矜不伐、不骄不躁，学品才靠得住，人品才立得稳。　　现实中，“不懂装懂”大有人在。有人虚荣心作祟，不懂犟着脖子说懂，不会硬着头皮说会，生怕没了面子，明明对事物一知半解却装作完全了解，仅是一家之言就自诩为名家之论；也有人落入官僚主义窠臼，认为学识随官职“水涨船高”，级别上去了自然什么都懂了。“不懂装懂”，照见不严不实之风、浮躁浮夸心态，不仅给自己的形象丢分，一些乱指挥、瞎比划问题甚至会耽误改革发展各项工作。伪学不若真知，是真知才经得起实践的检验。与其装懂卖弄，不如用什么学什么，缺什么补什么，把那些知识空白、经验盲区、能力弱项一一填补起来。巧诈不如拙诚，虚心好学、不耻下问才是一个党员干部的“标配”。学识“虚胖”、学风“注水”，越早改掉越好。　　反对“不懂装懂”，另一个极端也值得警惕，那就是“懂装不懂”。有人怕担责任装不懂，遇到矛盾问题时明明有能力解决，却该出手时不出手；有的心胸狭隘装不懂，把特长当作个人进步的“法宝”，涉及个人利益时“懂”，涉及集体利益时“装”；还有人居心不良，明明知道决策有问题却看破不说破，明明对各项规章制度心知肚明却假意不知、故意突破底线……如果说“不懂装懂”者是缺少虚怀若谷的谦卑之心，那么“懂装不懂”者缺的则是一颗忠诚老实的敬畏之心、干事创业的责任之心。揣着明白装糊涂，不严不实问题更严重、更恶劣，理当严厉查摆纠正。　　习近平总书记曾告诫领导干部，“懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力创造条件去做，不懂的就要抓紧学习研究弄懂，来不得半点含糊”。作为领导干部，既要反对“不懂装懂”，坦诚对待自己的知识存量，增强危机意识，加快知识更新，避免少知而迷、无知而乱，努力成为一专多能的高素质干部；更要反对“懂装不懂”，坚决摒弃不严不实、不精不诚问题，自觉站在事业发展的大局考虑问题，勇于挑最重的担子，敢于担责担险。　　《道德经》说：“是以大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。

”步入序馆长廊，本届上海书展特别设立的“新中国成立70周年辞书成就展”映入眼帘。

参加座谈会的中国艺术研究院京剧研究中心主任秦华生认为，近几十年来，戏曲之所以逐渐萎缩，虽然跟文化娱乐方式的多样化有关，但就戏曲自身而言，娱乐性减弱，跟观众的互动也越来越少，导致了戏曲越来越曲高和寡，脱离民众。

BBC记者沃特森分析指出，这似乎说明了美国政府换届不能保证在英国脱欧的问题上保持一致的立场。

文章介绍，与此同时，中国内地居民提交的临时居留签证申请（主要是旅游类访客签证）数量在今年1月同比大幅下降了35%，降至30334份，之后在2月又降至26075份。