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专业价值投资的践行者除了外部环境需要改善，创投机构更需要加强投研的内功修炼。
林区面积3253平方公里，平均海拔1700米，于2016年7月被列为世界自然遗产名录。
实业兴镇，3000多亩合作开发用地全力“东承西接”这次招商洽谈会上，古镇镇委、政府重磅推出“制造业振兴计划”，围绕产业升级主题深度挖掘新区旧城用地资源，其中三旧改造、制造业升级和TOD综合开发项目共3465亩成为重点推介内容，吸引了绝大多数客商的眼光。
”他号召要认真总结经验，找出统战工作的规律，有所发现，有所创造，有所前进。
这是首个在英国以药品身份获得批准的中药，消息发布后许多从业人员深受鼓舞，纷纷为这一中药国际化成果点赞。
大陆网友纷纷留言说“我吃不起一元一包的榨菜，所以每天借酒浇愁，每天喝一瓶一千多的五粮液。
方太此次发布的集成烹饪中心，以更适合消费者的一体化设计与协同的集成解决方案，直击传统集成灶行业痛点。
就是在这个会场上，《人民文学》编辑部主任找到蒋子龙，希望他能为《人民文学》写一篇小说。
今天的影视工作者是否足够了解今天的孩子？比如，面对“放开二孩”政策，创作者是否体察并表现出曾经的独生子女们的内心冲突？比如，面对鼓励创新的时代风潮，创作者是否抓取到未成年群体中已然走到潮头浪尖的佼佼者？ 儿童影视作品是家校之外培根铸魂的重要园地，是孩子们的灵魂天空和精神运动场。
我自2012年专心做民国教育的材料整理，至今已七年，虽然没作出多少贡献，但在自己看来，还是有点儿成就感的，至少个人对该领域某些问题的理解，会比之前深入。我想，再努力若干年，在民国教育方面，我还会有所进步的。上述讲的是读书的两点体会——“跳出舒适区”“由博返约”。如果说，读完一本新领域的书，有如发现了未经欣赏过的风景，那么啃完一部艰深的名著，就仿佛攀上一座人迹罕至的高峰，眺望到了更辽远的地方，看清了许多以前令自己感到迷惑的东西，也增加了自我读书的自信心。无论新遇的风景，还是远眺到的风光，我觉得都比长期原地打转带给人更多的感官之乐与思想之美。要“反己与体会”国学大师钱穆年轻时的读书经历颇有借鉴价值。当时钱穆在无锡的鸿模小学任教员，有位同事（也是钱穆的小学与中学的同窗）叫沛若，为人好学而忠厚善良。他曾对钱穆说：“你喜欢读《论语》，里面有一条写着：‘孔子所谨慎小心的事有三件：斋戒，战争，疾病。’现在你患了伤风，虽然还没严重到发烧，但也是病。可以不必紧张，不过也不能麻痹大意。应该依照《论语》说的那样遵守小心谨慎的‘慎’字，不让病情加深，那么过几天就会自愈了。”钱穆一听如醍醐灌顶，从此以后，读《论语》，开始逐字逐句地“反己”，务求“从日常生活上求体会”。钱穆从沛若话中悟出的这番体会，恰恰道出了读书的根本所在。读书固然可以不求甚解、自娱自乐，但对于一个真正的读书人，对于教师，仅此而已是远远不够的，还应跳出书本，返回自身，反省自我，省察人生，从而不断提升个人的学业与修为。否则，为读书而读书，读书的价值就难以获得充分的表达。对教师而言，“反己与体会”包含两个层面。首先是反思自己平时的教育教学行为。读教育类书籍，要把书中的理念经过融会贯通之后，尽可能地融入到日常实践中，而不是理论是理论，课堂归课堂，成为彼此分离的两张皮。比如，罗素提出，教师应该把学生看作目的而不是手段。那么，我常反省自己：教学中，我是否太偏重学生的分数，而忽略了其他？我是否为了提高自己学科平均分的两三分，而剥夺了学生休息的时间与独立思考的空间？又如，当领导以考上“985”名校的标准来衡量一个教师教学的成败，我是否能坚守自己的教育信念与标准，对领导的功利行为大胆说“不”？进而言之，我能否根据自己的教育实践，对某本书中的某个教育理论也提出疑问，并发出自己的声音？“反己与体会”的第二个层面——也是更高的层面，就是把书本理论化入自我的生命体验。我主张，读书即读人。这里的读人，既包括“读”作者，也包括“读”自我。所谓“读者”二字，在我看来，乃是“读自己”。带着这样一些理念去读书，就能把书与人、过去与当下、外部世界与内在心灵，把僵硬单一的知识与柔软丰富的人生，联结起来，并产生某种呼应。此刻，捧在手里的每本书，都因之而拥有了跳跃的脉搏，而读一本书，就是跟自己的灵魂进行一次真挚的对话。我从事民国教育史料梳理工作的这些年，虽然出版过几本小书，但对我来说，这并不是最重要的。我曾在《先生当年——教育的陈年旧事》一书的《后记》中写道：读什么书，等于跟什么样的人在一起。这些年专注于民国人物的阅读，我仿佛穿越时空，回到半个多世纪之前，和一群智者相处相知，眼见他们在大时代的浪潮中起起伏伏，感受着他们的悲悲喜喜。他们的一言一行，感染着我，滋养着我。一天，我突然发现自己身上的很多东西不知不觉间改变了，比如教育观、价值观、生死观、人生态度等。至于民国时代的那些教育细节，它给我的启示就更多了。所有这一切，都是我在读、编、写过程中获得的“奖励”，也是任何课堂和其他书籍所不能给予我的。读书半生，人到中年时终于读出这点儿味道，也可算是没白读吧。以上读书“三要”，纯属一己之感受。古人云，“往者不可谏，来者犹可追”，面对书架上顶天立地的好书，为了不负它们，也为了不负自己未来二三十年的余生，今天写下它，权且当作自己读书的座右铭。（作者系中学特级教师）(责编：实习生(曹雯)、熊旭)。公车改革 整治“车轮上的腐败”党中央、国务院直属事业单位机关本级公务用车制度改革今年上半年完成，力争今年6月底前基本完成中央企业集团总部的公务用车制度改革。
央行近日发布的2019年第二季度中国货币政策执行报告显示（以下简称“二季度报告”），房地产贷款增速继续回落。
数据泛滥的时代下，一旦让飘忽不定、毫无规则可言的流量数据成为娱乐行业的既定衡量准则，无疑为新一代饭圈粉丝营造一种看似虚无、实则感染性极强的拟态环境，潜移默化之中逐渐控制受众思想，使其认知模式与价值观都被数据与流量所包围。
采访中医生表示，近年来，越来越多的孩子出现双排牙，这种现象被称为乳牙滞留。孩子长双排牙跟日常饮食有很大的关系。害怕孩子咀嚼费劲和吸收能力差，为了方便喂养，很多家长从小给孩子吃的食物特别精细软烂，水果榨成汁，排骨剃下骨，大米只喝粥，结果使牙齿使用率低，生理磨耗少，造成乳牙牙根吸收不全甚至不吸收，到了该换牙的时候，新牙已经萌出，乳牙仍然坚固无比，就造成了双排牙的现象。此外，营养供给过剩也会造成孩子牙胚发育早，乳牙还没脱落，恒牙却已经长出来了。同时，也存在孩子乳牙出现龋坏，甚至牙根发生病变，导致牙槽骨与牙根粘连，使乳牙牙根未吸收或吸收不完全，造成乳牙不能及时脱落的情况。乳牙滞留有哪些危害？专家表示，乳牙滞留会造成恒牙异位萌出，导致牙齿排列不齐，影响正常咬合，抑制颌骨发育，影响孩子的面型和美观；不利于孩子清洁牙齿，容易食物嵌塞，造成口臭，影响口腔卫生。乳牙残根残冠滞留，容易损伤口腔黏膜，造成细菌感染，增加患龋齿的风险。如何预防双排牙？专家建议家长给孩子多吃耐嚼质硬的食物。