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张伟说。

　　习近平指出，为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。

“农户或住户既可以选择有资质的施工企业来实施，也可以选择经市、区住房城乡建设委培训合格的建筑工匠承担建设施工。

本文认为，基于国际环境与国内政策的双重背景，中国对外传播主体呈现出差异性多元、全民性多元与个性化多元三类特征，人人参与的“全民外交”时代到来。在中国对外传播主流媒体不断提升国际传播能力的同时，中国网民、外国记者、海外华侨华人是值得关注的有生力量。一、国际环境：全球进入“新公共外交时代”学界普遍认为，公共外交与对外传播实践经历了由传统形态向新兴模式的发展历程，“新公共外交时代”业已到来。美国学者尼古拉斯·卡尔（）在《公共外交：以史为鉴》一书中提到，与传统公共外交相比，新公共外交存在下述关键性转变（KeyShifts）：（1）在传统的国家行为体（StateActors）之外，非国家行为体（Non-StateActors）开始参与其中并发挥重要作用，非政府组织（NGOs）表现尤为突出；（2）相关行为体同世界公众的沟通机制被置入新型、实时、全球化的技术生态当中，互联网便是最佳例证；（3）这些新兴技术使得国内新闻领域与国际新闻领域原本泾渭分明的界限开始变得模糊；（4）公共外交领域开始更多地使用市场营销领域派生出的理论模式，特别是区域品牌、国家品牌塑造，以及网络传播理论（NetworkCommunicationTheory）的相关概念，而不是宣传（Propaganda）等传统概念，①等等。

此前，很多日本农户为拿到政府高达70%的补贴，纷纷上马植物工厂。

其次，要将采集到的电信号以电磁波的形式发射出去，但人的声音频率大约只有80Hz~3400Hz，如若将此频率范围的电信号直接辐射出去，不论是对发射设备还是接收设备都具有苛刻的要求，都需要配备巨大尺寸的天线，才能进行电磁波的发射和接收。

回国不久，周恩来就向同学介绍了马克思主义、唯物史观和剩余价值学说。

变化其实早就不是春江水暖，而是四月阳春之暖和五月初夏之热。未来，如果读大学后能有一个“做保姆”的工作，实际上是高就而非低下。因为，现代的保姆不是过去的保姆，而是现代家政。

如何妥善地解决国民养老，是各国都在努力破解的难题。

信息技术支持下的教育，利用超时空泛在化的网络手段，对综合了多种知觉、认知体验的多媒体工具加以运用，为学习者提供泛在学习环境，以及在此环境中涉及智力、感官、情感的学习体验，使学习者在快乐探索过程中不断追求自我成长与自我实现，以“寓教于乐”的方式增强教育活力，实现教育的人本主义回归。　　情境创设：信息技术支持下的建构式学习　　建构主义学习理论认为，学习是意义的主动建构过程，学习者在一定情境中通过意义建构方式获得知识技能、习得经验。

二是注重内容创造。