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吕玉刚指出，根据这次全国基础教育工作会议以及这三个重要文件的精神，我们要把握基础教育的发展方向，坚持社会主义的属性，处理好城乡之间、不同地区、学校、群体之间的教育需求，大力促进教育公平；要准确把握基础教育发展的时代要求，目前我国学前教育普及水平已达到了%，义务教育巩固水平已达到％，高中阶段普及水平已达到%，今后要在巩固提高普及水平的基础上，全面提高基础教育的育人质量，在学前教育领域推进普及、普惠、安全、优质发展，义务教育要推进优质均衡发展，在普通高中领域要推进多样化、有特色的发展，从而实现更加公平，更有质量；同时也要准确把握共同责任，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任，需要动员全社会的力量来共同推动教育的高质量发展等。

那个年代人民日报很艰苦，由于条件限制，没有摄影记者，只有文字记者。

《中国人民大学学报》立足中国人民大学，面向国内外学术界，致力于基础理论研究与现实问题研究的结合，并注重从多学科、跨学科的视角开展学术研究，力争准确地反映我国人文社会科学各学科领域前沿问题和热点问题研究的进展情况，反映学术研究的最新成果。

近60个国家的海军代表团团长围绕“构建海洋命运共同体”共商海上安全大计、共话海军合作友谊、共谋海洋和平良策。来自十多个国家的近20艘舰艇将参加国际舰队检阅。

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究其原因，是因为他可以心态很好地摆正自己的位置。

　　资料图片　　图⑥：1978年的重庆渝中半岛。

在不同的历史时期，因统一战线的性质、任务的变化有所不同，统战工作对象和范围也有所不同。抗日战争时期，在中国共产党的倡议下组成的抗日民族统一战线，不仅包括工人、农民、小资产阶级以及要求抗日的民族资产阶级，还有中小地主、英美派大地主大资产阶级以及地方实力派。解放战争时期，中国共产党领导建立的广泛的人民民主统一战线，包括了工人、农民、城市小资产阶级、民族资产阶级、开明绅士、其他爱国分子、少数民族和海外华侨在内。进入新的历史时期，爱国统一战线的工作范围和对象发生了很大的变化。具体来说，经历了四个发展阶段：1979年，第14次全国统战工作会议根据国内阶级关系的根本变化，从8个方面确定了统战工作的范围和对象，即政协和各民主党派；民族工作和宗教工作；各方面的爱国者；知识分子工作；从原工商业者改造过来的自食其力的劳动者；港澳台统战工作；华侨上层统战工作；国际友好活动。

集会民众还派出代表向“日本台湾交流协会”递交了抗议书。