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(责编：吴亚雄、蒋波)。网贷平台更大规模清退将至原标题：网贷平台更大规模清退将至　　网贷行业清退步伐加快，上海、四川、深圳等多地相继公布了网贷机构清退名单。

　　半远洋沉积是浅海中的沉积物颗粒在水体中垂直沉降形成的，沉积作用方式与浊流、等深流、碎屑流（泥石流）等完全不同。现代半远洋沉积中往往伴随大量的生物遗迹，如动藻迹等。单新表示，由于沉积物短柱中的泥是斑驳状的且可以看到遗迹化石，另外他们在峡谷中近底观测时也看到了大量的生物遗迹，因此推测发现的沉积属于半远洋沉积。由于这个峡谷近期并没有浊流发生，在峡谷中发现大范围的半远洋沉积表明了峡谷中的沉积作用方式多样。单新说，虽然他们在海底峡谷内发现了超临界浊流形成的旋回坎构造，但由于这些旋回坎的表层沉积物粒度属于粉砂、黏土级且表层沉积物的生物遗迹众多，因此推测这些旋回坎构造可能在数百或数千年前形成并保存下来。　　据吴斌介绍，由于半远洋沉积是逐层由水体中的沉积物颗粒垂直沉降而成的，因此利用半远洋沉积的有孔虫等微体古生物的种类、丰度以及一些地球化学指标就可以重建古海洋参数，如盐度、温度、氧气含量等。　　海底峡谷是沉积物搬运的重要通道，这里海底浊流频发，可能会导致重大的地质灾害，对油气平台、海底通信电缆等海底设施构成巨大的威胁。吴斌表示，峡谷演化与沉积物搬运过程备受学术界关注，是当前海洋地质学和全球变化研究的前沿和热点问题，因而开展峡谷深潜就显得非常重要。　　而在航段深潜作业发现半远洋沉积的南海海底峡谷中，研究沉积物搬运过程有特殊的实用价值。据单新介绍，因为南海峡谷沉积中富含油气资源，峡谷中的水道、天然堤等是重要的油气储层，研究峡谷演化和沉积物搬运过程可以预测储层的位置、孔隙度、渗透率等，另外南海峡谷中不少位置富含天然气水合物资源。　　由于峡谷深潜可以精准定位某一特定峡谷，深海勇士号的精准取样对于重建峡谷不同位置的水动力条件具有重要意义。吴斌说。据他介绍，在搭乘深潜器下潜到海底峡谷的考察中，他们观察到波长数百米的旋回坎沉积构造、多种生物遗迹化石，获取了大量高精度地形地貌资料及影像资料等，采集了多个长约30厘米的沉积物短柱样品，他们取得的短柱样品中还蕴含着丰富的古海洋信息，可以用来重建古环境变化。大型红色花灯剧《省委书记王德三》在梅兰芳大剧院演出8月3日晚，大型红色花灯剧《省委书记王德三》在北京梅兰芳大剧院进行了首场演出。

”CPFL新能源公司公共关系项目主管若西说。

后被押送到抚顺煤矿当苦工。

”　　林巧稚曾说：她过去信奉上帝，“那不过是追求一种精神寄托，追求一种高尚的做人准则。

“这是我们学校的常态。”走在空旷的校园里，蚌埠医学院党委书记高怀荃淡然地说：“如果早上来看，池塘边、教室里、大树下，全是读书的身影。”是什么样的精神浸润出蚌埠医学院这所蛰居皖北的高校儒雅的书香？是什么力量支撑着这所名不见经传的普通高校先后培养出四名院士？是什么动力让这所学校薪火相传，为皖北地区培养70%的临床一线骨干？“医学是自然科学，也是人文科学”在蚌埠医学院校史馆，一个斑驳的木头箱子格外引人注目。箱子的主人叫李涤生，这是他每次下乡帮农民体检诊疗时携带的箱子，里面不同的隔断摆放着不同的器械和药品。李涤生生前是蚌埠医学院医学检验系名誉主任、主任检验师，1959年由上海第二医学院支援安徽到蚌埠医学院工作。那个箱子，就是他为了方便工作，自己“发明”制作的。在蚌埠医学院，像李涤生这样的老师还有很多。1958年，为加快安徽建设，原上海第二医学院（现上海交通大学医学院）分迁一半至蚌埠市，并抽调原安徽医学院部分优秀师资创建了蚌埠医学院。一件件实验器材、课桌椅凳被肩扛手提从上海运到蚌埠，一批批上海第二医学院支援和省内调配的知名专家、骨干教师、技术人员汇聚蚌医。白手起家的艰难困苦挡不住开拓创业的奋斗热情，至高无上的医学精神在蚌医的历史上镌刻下凝重厚实的印记。“蚌埠医学院从一开始就带有开放的基因。”蚌埠医学院科研处处长王震寰说，上海二医的内迁，使创办伊始的蚌埠医学院具备了传统西医背景、制度、管理和文化，带来了医学院的“顶层设计”。上海的技术和蚌埠的地域特色叠加，“取得了1＋1＞2的效果。”“医学是自然科学，也是人文科学，是人学。”在蚌埠医学院，这已经成了全体师生的共识，也成为教学的理念。新生一踏进校门，首先要参观校史馆。在校史馆最醒目的位置，蚌埠医学院首任院长谢炘的遗言让每个学生动容，“宁可让学生在我身上划错千刀，也不能让学生在病人身上划错一刀。”谢炘不但把自己的一生都奉献给了医学教育事业，去世后还将遗体捐献给学校。而他留下的这句话，影响了一代又一代蚌医人。“生命的礼赞”在蚌医，临床医学学生的第一节课，是在“厚生堂”上的。学生们捧着鲜花，神情肃穆地献给把遗体捐献出来的“大体老师”。这极具仪式感的第一课，带给学生的是对生命的敬重。“让学生首先认识生命，才能对职业充满神圣感，才能关爱和敬重生命。”王震寰把这节课称作“生命教育”。在他看来，学校培养的是未来的医生，医生面对的是病人，只有把人文精神和人本主义的观念渗透在教学中，“才能让知识和冰冷的手术刀带上温度”。2014年，负责遗体器官捐献接收站的邵正仁老师退休了。60岁生日那天，他为自己送上了一份特殊的礼物：将早已填好的遗体捐献志愿书交到了他的继任者陈传好手中。“接收站成立之初，一年不过一二十名志愿者。伴随着人们观念的转变，志愿者不断增加，如今志愿者共有483人。我是479号，希望用实际行动继续传承学院精神！”邵正仁说。师资是办好大学的第一要素，教师的素养是培养出什么人的关键。正是在这样充满“生命礼赞”的教育中，蚌埠医学院走出了中国工程院院士刘德培、中国科学院院士段树民、陈孝平、王福生等当代医学领军人物。走出了以第一个上报手足口病疫情、“白求恩奖章”获得者刘晓林为代表的一大批扎根基层的临床业务骨干。走出了6万余名各类医学人才，开枝散叶，服务奉献于国家医药卫生事业……近年来，蚌埠医学院构建起特色鲜明的“临床学院人才培养模式”。学校从直属附属医院和非直属附属医院遴选建立临床学院。学生从第三学年下半学期起进入临床学院，在学习临床专业理论知识的同时进行临床实践，改变传统医学教育“三段式”模式下相互割裂的理论课教学、临床见习和实习，实现临床理论教学与临床实践教学、临床课堂教学与临床实习教学的有效衔接和融合。志愿者服务是蚌医第二课堂的主要内容。曾经当过志愿者的学生张涛说，“当志愿者最大的收获是，奉献已经成了生活中理所当然的事。”毕业时，张涛去山东大学齐鲁医院复试，遇到一位病人突发心脏病，张涛没有犹豫，凭着精湛的医术把病人抢救过来。然后，默默地走进考场。事后，医院调出监控才找到他。“努力到无能为力，拼搏到感动自己”刘永平是蚌埠医学院附属医院的第三批援助南苏丹医疗队的成员。她清楚地记得，“我在蚌医上学时，老师都是手把手地指导，解剖室的门整天都是敞开的，学生任何时候都可以进去学习，任何时候都可以向老师请教。”在南苏丹的日子，最难熬的是酷热的天气和缺医少药，“第一个月严重失眠，有的人一个月瘦了20多公斤。孤单时，一个人在房间里转，只有不停地拖地才能遏制住想家的念头。”就是在那样恶劣的条件下，他们仍然出色地完成了任务，“我最高兴的是，当地政府给我们颁发了奖状，中国驻南苏丹大使马强说，‘大使馆的门永远对蚌医的刘大夫敞开’。”从国外回来，刘永平最喜欢的就是在蚌医校园里散步，“我喜欢看学生们读书的样子，似乎能看到当年自己的影子。”12月是考试月，也是淮河边上的蚌埠最冷的时节，“我经常看到学生在路灯下看书，一问才知道，教室里的暖气太足，容易犯困，这些孩子为了清醒就到室外的寒风中看书。”“别的学校学生上课的标配是书包加水瓶，我们的学生多了一样，马扎。”蚌埠医学院基础医学院院长吴俊英说，周末，学校草坪上都是看书的学生，椅子不够用，学生就随身携带马扎，“一坐就是半天。”蚌医始终坚持“以生为本”，发挥学生在人才培养中的主观能动作用，充分利用课内课外、线上线下等方式，拓展师生交互空间，促进学生自主学习、合作学习和探究学习。2015年毕业后，徐晶选择留在蚌埠医学院附院工作，“也有上海和浙江的医院要我，但喜欢蚌医的氛围。在这里，‘努力到无能为力，拼搏到感动自己’是我们一进校门就能感受到的气息。我很享受这样的拼搏。

几名小游客好奇地看着它，并用双手去阻挡，它放慢速度停了下来，并改变行驶路径。

群雕所在的地方，就成了丝绸之路象征性的起点。

我饮食很均衡并且享受健身，日常健身能在精神上给我力量，给我带来远离喧嚣、进入冥想的机会。

写意系列的“兰香”，将梅之高洁、竹之挺拔、兰之清幽的传统造型，映衬在轻薄通透的高透导光板上，透过三段调光，给居室带来清幽古雅的风韵。

第三，家长要引导孩子认识科学用眼的意义，增强孩子的自我管理能力。

“萧太后河穿村而过，自清代起就有养殖金鱼的历史，宫廷金鱼的发祥地就在这儿。