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在家庭生活和养育孩子的过程中，慢慢理解父母、感受复杂人性，体验社会和家庭的互动，这些经历无论是对事业还是对人生，都是一笔“正资产”。
“中华人物故事汇”系列丛书选取中国古代、近代、现代各个时期在各个方面做出突出贡献、产生深远影响的重要人物，用故事的形式，展现他们的思想智慧、高尚品格和顽强精神。
大家围绕申长雨局长讲话要求，就如何抓好工作落实进行了深入研讨，并提出工作建议。
在墨玉县墨玉老城，干净整齐的街道，独具特色的二层小楼，让人很难想象就在几年前，这里还是由杨柳枝与泥巴搭建起来的棚户区。
他提出未来双方将在内部融合和党媒融合方面进行布局，并围绕双方优势，积极共建云平台。
8月初，今年首只触发清盘的货币基金——交银施罗德天运宝货币市场基金诞生。Wind资讯显示，全市场纳入统计的652只货币基金（ABC份额合并计算）近1年平均收益仅为%，与商业银行一年期定期存款利率相差无几，每万份收益率更是下降至元。
“中国的发展后来果然是按照咱们领导人的规划，一步一步地取得这么大的成就。
其中，外贸的强势表现成为一大亮点：7月当月，进出口、出口总额均为今年以来单月最高水平，二者增速也均比上月加快。
8月5日下午，该小区建设单位已委托中国建筑科学研究院有限公司开始对外墙外保温层脱落的原因进行检测分析。同时要求建设单位对小区内所有的楼体进行全面排查，排除质量安全隐患。 市住建委相关负责人表示，住建等有关部门将依法严肃查处责任单位和责任人员，及时向社会公布外保温层脱落的问题原因和处理结果。同时要求有关单位和部门对楼体外保温工程质量全面彻查，消除质量安全隐患，切实维护人民群众生命财产安全。(责编：许维娜、孙红丽)。聚焦养老产业发展 首届养老产业环球峰会在京举办 【环球时报记者李萌】1月7日，由《环球时报》社、《生命时报》社、环球网联合主办的首届养老产业环球峰会暨2016年度养老产业网络评选发布典礼在人民日报社新媒体大厦举办，《环球时报》社总编辑胡锡进出席峰会并致欢迎辞。本次峰会主题为创新多元化的养老模式，探索复合型的产业融合，与会嘉宾认为，养老问题是一个重大民生问题，养老服务涉及领域广泛。目前中国养老服务业尚处于初级阶段，考虑到庞大的老年人口，在政策支持下，未来这一领域发展潜力巨大。
此外，更新车型的消息此前完全没有透露，甚至有车主在新车发布前一天还在店内看车。
林区面积3253平方公里，平均海拔1700米，于2016年7月被列为世界自然遗产名录。
面对国际国内经济发展环境的一系列深刻变化，面对企业发展面临的机遇和挑战，我们坚持顺势而行、顺势而为的战略原则，不忘初心，围绕目标，攻坚克难，砥砺前行，扎实推进企业转型各方面的工作，取得了来之不易的成绩。英研究显示一种感冒病毒可杀死癌细胞英国一项小型临床研究显示，一种常见的能引起感冒症状的病毒具有靶向感染并杀死膀胱癌肿瘤细胞的能力，一名参与试验的膀胱癌患者体内癌症迹象甚至完全消失。英国萨里大学等机构研究人员近日在美国《临床癌症研究》杂志上报告说，他们招募了15名非肌层浸润性膀胱癌患者参与试验。患者在进行切除肿瘤的外科手术之前一周，通过膀胱导管接受了名为CVA21的病毒的注射治疗。研究显示，CVA21病毒感染了受试者体内癌细胞，病毒不断自我复制并导致癌细胞破裂死亡。
我自2012年专心做民国教育的材料整理，至今已七年，虽然没作出多少贡献，但在自己看来，还是有点儿成就感的，至少个人对该领域某些问题的理解，会比之前深入。我想，再努力若干年，在民国教育方面，我还会有所进步的。上述讲的是读书的两点体会——“跳出舒适区”“由博返约”。如果说，读完一本新领域的书，有如发现了未经欣赏过的风景，那么啃完一部艰深的名著，就仿佛攀上一座人迹罕至的高峰，眺望到了更辽远的地方，看清了许多以前令自己感到迷惑的东西，也增加了自我读书的自信心。无论新遇的风景，还是远眺到的风光，我觉得都比长期原地打转带给人更多的感官之乐与思想之美。要“反己与体会”国学大师钱穆年轻时的读书经历颇有借鉴价值。当时钱穆在无锡的鸿模小学任教员，有位同事（也是钱穆的小学与中学的同窗）叫沛若，为人好学而忠厚善良。他曾对钱穆说：“你喜欢读《论语》，里面有一条写着：‘孔子所谨慎小心的事有三件：斋戒，战争，疾病。’现在你患了伤风，虽然还没严重到发烧，但也是病。可以不必紧张，不过也不能麻痹大意。应该依照《论语》说的那样遵守小心谨慎的‘慎’字，不让病情加深，那么过几天就会自愈了。”钱穆一听如醍醐灌顶，从此以后，读《论语》，开始逐字逐句地“反己”，务求“从日常生活上求体会”。钱穆从沛若话中悟出的这番体会，恰恰道出了读书的根本所在。读书固然可以不求甚解、自娱自乐，但对于一个真正的读书人，对于教师，仅此而已是远远不够的，还应跳出书本，返回自身，反省自我，省察人生，从而不断提升个人的学业与修为。否则，为读书而读书，读书的价值就难以获得充分的表达。对教师而言，“反己与体会”包含两个层面。首先是反思自己平时的教育教学行为。读教育类书籍，要把书中的理念经过融会贯通之后，尽可能地融入到日常实践中，而不是理论是理论，课堂归课堂，成为彼此分离的两张皮。比如，罗素提出，教师应该把学生看作目的而不是手段。那么，我常反省自己：教学中，我是否太偏重学生的分数，而忽略了其他？我是否为了提高自己学科平均分的两三分，而剥夺了学生休息的时间与独立思考的空间？又如，当领导以考上“985”名校的标准来衡量一个教师教学的成败，我是否能坚守自己的教育信念与标准，对领导的功利行为大胆说“不”？进而言之，我能否根据自己的教育实践，对某本书中的某个教育理论也提出疑问，并发出自己的声音？“反己与体会”的第二个层面——也是更高的层面，就是把书本理论化入自我的生命体验。我主张，读书即读人。这里的读人，既包括“读”作者，也包括“读”自我。所谓“读者”二字，在我看来，乃是“读自己”。带着这样一些理念去读书，就能把书与人、过去与当下、外部世界与内在心灵，把僵硬单一的知识与柔软丰富的人生，联结起来，并产生某种呼应。此刻，捧在手里的每本书，都因之而拥有了跳跃的脉搏，而读一本书，就是跟自己的灵魂进行一次真挚的对话。我从事民国教育史料梳理工作的这些年，虽然出版过几本小书，但对我来说，这并不是最重要的。我曾在《先生当年——教育的陈年旧事》一书的《后记》中写道：读什么书，等于跟什么样的人在一起。这些年专注于民国人物的阅读，我仿佛穿越时空，回到半个多世纪之前，和一群智者相处相知，眼见他们在大时代的浪潮中起起伏伏，感受着他们的悲悲喜喜。他们的一言一行，感染着我，滋养着我。一天，我突然发现自己身上的很多东西不知不觉间改变了，比如教育观、价值观、生死观、人生态度等。至于民国时代的那些教育细节，它给我的启示就更多了。所有这一切，都是我在读、编、写过程中获得的“奖励”，也是任何课堂和其他书籍所不能给予我的。读书半生，人到中年时终于读出这点儿味道，也可算是没白读吧。以上读书“三要”，纯属一己之感受。古人云，“往者不可谏，来者犹可追”，面对书架上顶天立地的好书，为了不负它们，也为了不负自己未来二三十年的余生，今天写下它，权且当作自己读书的座右铭。（作者系中学特级教师）(责编：实习生(曹雯)、熊旭)。公车改革 整治“车轮上的腐败”党中央、国务院直属事业单位机关本级公务用车制度改革今年上半年完成，力争今年6月底前基本完成中央企业集团总部的公务用车制度改革。