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教育帮扶润心 医疗援助惠民

发布时间:2019-07-20 05:38来源: 网络整理

  医疗和教育,都是与老百姓生活密切相关的大事,也是援疆工作的重要内容。新一轮对口援疆工作启动以来,援疆省市把更多的人力财力物力投入教育援疆、医疗援疆,与受援地一起打造更好的教育和医疗服务,让各族群众享受看得见、摸得着的实惠。

  教育援疆

  由重点帮扶向全面拓展

  2018年9月,浙江省宁波市投资8000万元援建的“交钥匙”工程——库车县阳明小学投入使用。

  阳明小学校长万银巨原是余姚市东风小学教育集团总校长,有着近30年教龄,教学和管理经验十分丰富。“学校有12名援疆教师,我们和本地教师一起努力,秉承先进教育理念,打造一所体现新疆特色的高水平小学。”7月9日,万银巨对记者说。

  像阳明小学这样的援疆项目,在天山南北比比皆是。教育援疆,正在不断提升受援地的整体教学水平。

  第六次全国对口支援新疆工作会议后,湖北省率先提出“百校结对工程”,精心遴选省内113所学校与受援地108所学校完成结对,实现对受援地义务教育学校对口帮扶全覆盖,教育援疆由重点帮扶向全面支援拓展。

  “我们学校援疆队伍分教学援疆、教研援疆、管理援疆三部分。”湖北援疆教师、博乐市高级中学华中师大一附中博乐分校校长高明告诉记者,该校33名援疆教师均承担教学任务,并与本地教师结对,帮助本地教师提高教育教学水平。

  “援疆让我们实现双赢。”高明说,受益于对口帮扶,博乐分校教育教学质量稳步提升,培养了州级名师15名,市级名师22名。另一方面,援疆教师通过锻炼,教育理论和实践管理水平也得到提高。

  各援疆省市还积极推动受援地提升职业教育发展水平,上海、山东、广东、深圳分别确定了14所、10所、27所、2所职业学校帮扶喀什地区所有中等职业学校;河南实施“一所大学结对帮扶哈密职业技术学院一个院系”计划;湖北打通“读博州中职,上湖北高职”渠道,合作举办“3+2”分段五年制高职教育。

  自治区发展和改革委员会提供的数据显示,2010年以来,各援疆省市累计投入资金205.59亿元,支持新建和改扩建幼儿园、中小学校、职业技术学校等1700余所。有力的资金支持和人才保障,为我区教育事业的发展夯实了基础。

  组团式援疆

  全方位提高医疗水平

  说起援疆,很多基层群众是从接触援疆医生开始的。医疗援疆,也因此被称为“最接地气的援疆工程”。

  “今年我女儿眼睛受了外伤,多亏了援疆的韩医生,孩子的眼睛治好了。”7月8日,和田市吐沙拉镇阿克提其村村民买合吐木·艾买尔对记者说。

  买合吐木所说的韩医生,是天津市援疆医生韩金栋,也是天津市“组团式”医疗援疆专家中的一员。

  一所医院带动一个科室、一名人才引领一个科室、一个科室服务一方群众,带着这样的援疆理念,从2016年起,天津市组织15家三级甲等医院,以院包科的形式,在和田地区人民医院开展“组团式”医疗援疆。

  在援疆专家的主导下,2017年底,和田地区人民医院眼科成立。天津市眼科医院与和田地区人民医院眼科签订以院包科协议,从学科、技术、人才等方面提供支持。如今,和田地区人民医院眼科已发展为三级眼科专科,口腔科、肿瘤内科、心胸外科、检验科等科室发展也都实现了跨越。在援疆专家的传帮带下,一批又一批的本地医学人才迅速成长起来。

  从“单兵作战”到“组团作战”,从“输血供氧”到“造血制氧”,自2016年启动实施医疗人才“组团式”援疆工作以来,7个援疆省市从60多家三甲医院累计选派500多名援疆医疗专家“组团式”援疆,开展新技术新项目1400余项,培训地县医务人员12万余人次,实现了全区所有地州市都有三级甲等医院的历史性突破。

  一批又一批的援疆专家,用精湛的技术为各族群众解除病痛,更以手把手帮教,为受援地培养了一支支“带不走的医疗队”。

  “我现在成了科室骨干,这都是师傅教我的。”兵团第六师奇台医院康复医疗科医生玉孜木汗说。

  玉孜木汗口中的师傅,是来自山西的援疆医生李秀玲。2017年9月,李秀玲到奇台医院援疆,主导成立了康复医疗科,并收玉孜木汗为徒,为了把这个徒弟教好,李秀玲还决定把自己的援疆时间延长1年。

  新一轮对口援疆工作启动以来,各省市结合自身优势,加大医疗援疆力度。黑龙江省在选派医疗专家时精挑细选,主任医师、副主任医师占了近八成;辽宁省投入援疆资金3.5亿元,建设医院门诊楼15座;湖北实施卫生援疆“六百工程”,形成了全方位、多领域的“组团式”医疗援疆工作新格局。

  信息化援疆

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