2019年5月23日，虽不是盛夏，但天上的太阳已初显了它的火辣，而土桥小学的全体师生心中更是热情似火，因为今天是土桥小学向全市展示国家级教育信息技术课题中期研究成果的日子。南京市电教馆的杨连荣副馆长、鄂燕主任、马睿主任和宋春华主任、区电教中心吴永胜老师以及江宁区国家级、省级教育信息技术课题的主持人、区内外兄弟学校的领导和老师共百余人观摩了此次活动。

本次活动首先由土桥小学袁叶、张娇和秦莹莹三位老师分别执教了语文课《石头书》、数学课《认识三角形》和英语课Unit8 Were twins(story time)。三位老师是我校智慧课堂实验班的骨干教师，他们展示的是我校智慧课堂的常态课教学，即利用移动平板和“云+端”技术的“141”智慧课堂教学平台的教学新模式。课堂中通过平板实现实时的师生互动、生生互动，以及通过“云+端”技术实现课前自主学习的有效驱动，课中当堂评测的精准反馈、课后巩固提升的移动交互等。这种“云+端”的“141”智慧课堂教学模式极大地调动了学生的学习积极性，真正实现了学生快乐自主地学习，让后进的孩子有信心，优秀的孩子更优秀。

随后，土桥小学进行了国家级教育信息技术课题中期研究成果汇报交流。秦礼春校长带领五位课题组核心成员作了主题为《走向智能时代的教育评价》的智慧校园综合服务平台的构建与实施的校本研究的团队汇报。汇报从基于问题的思考、智慧校园综合服务平台是怎样的的平台、智慧校园建设与研究给学校带来了什么三个维度一一展开，重点围绕基于统一身份识别管理的应用平台——校园一码通、基于学生行为规范养成的导向平台——班级常规考评、基于班家互动家校共育的交流平台——班级圈、基于伴随式数据采集的学生成长的评价平台——学生成长的脚印、基于教师日常管理与考核的激励平台——教师专业化发展和基于“云+端”教学方式变革的授课平台——智慧课堂等六个方面具体阐述了学校深入课题研究所取得的研究成果。

学校通过此课题研究使得学生发展成为乐于创造的小能人；教师发展成为善于思考的学习型教师；学校步入稳步发展的良性轨道，连续两年被评为“江宁区先进学校”，发展势头强劲。

土桥小学国家级教育信息技术课题中期研究成果汇报让参加活动的领导专家感到惊艳，不禁啧啧称赞。特别是课题评估组专家一致认为：课题基于智慧校园综合服务平台的开发利用，覆盖了学校教学、管理、德育、家校共育等应用，创新了校园管理模式、教学模式，课题研究方式先进，成果丰富；课题能够直面教育痛点——评价，运用技术手段解决对教师、学生的评价，实现了学校管理方式的创新，教师得到更加快速有效的专业化发展，学生自主学习和创造性学习能力的提升；课题具有引领作用，是在学校管理、教育、教学方面的一个很好的应用展示，有利于全面提高教师、学生的信息化素养，并且有利于广大同行们对此课题研究进行共同探讨。

当然，土桥小学所有老师明白智慧课堂在路上，教育信息化在路上，还有很多教育痛点问题仍需我们努力实践，积极探索。只要我们土小人坚定信念，勇往直前，埋头苦干，敢于尝试，在智慧校园建设和研究的道路上，我们会越走越顺，越走越远，越走越好！